五年级语文上册第二单元导学案（语文s版）

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4、单元导学案（语文S版）第二单元五年级语文上册第二单元导学案（语文S版）第二单元人与自然题时学习目标重难点备注6．古诗三首2时1自学本要求会认、会写的生字“吟，瑟”，理解三首古诗的意思，感悟诗歌的意境。2能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵和默写古诗。3理解诗句意思，想象诗句所描绘的意境，体会诗人的思想感情，激发对大自然的热爱与赞美之情。1进入诗歌所描绘的雄奇的景象与意境。2想象诗句所描绘的画面，体会诗歌中蕴含诗人的感情。3背诵、默写三首古诗。4在理解的基础上为古诗配画。7．海上日出2时1自学本要求

5、会认、会写的个生字，理解中的新词语。2能正确、流利、有感情地朗读，背诵。3理解内容，了解海上日出的特点。领会作者仔细观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。4学习按照一定顺序观察事物的方法。1前自己观察日出景象。2收集有关巴金的生平、等相关资料。3收集有关描写日出的诗歌或、图片。4感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神。8．*大自然的语言1时1默读，认识本生字“雁、庐、鉴、筝”，积累“妙不可言、斗转星移、视而不见”等词语。2了解什么是大自然的语言？怎样才能发现、看懂大自然的语言？3正确、流

6、利、有感情的朗读。1从诗歌中了解大自然的语言的特点。2懂得怎样才能发现、看懂大自然的语言。3激发热爱大自然的思想感情。9．西风胡杨2时1自学本要求会认、会写的1个生字，理解“无私、怜悯、饱食终日、悲壮、祈求”等词语。2能正确、流利、有感情地朗读。3了解西风胡杨的特点。领会作者仔细观察，运用对比，抓住特点描写景物的方法，学习按照“总分”顺序描述事物的方法。1体会西风胡杨美丽、坚韧、无私、悲壮的特点。2感受西风胡杨的伟大品格，领会作者对胡杨的喜爱与赞美，感受到作者对胡杨命运的担忧。10．*我家门前的海

7、1时1默读，认识本7个生字，积累“安恬、羞怯、应接不暇、愈愈”等词语。2了解“我家门前的海‘是什么样子的，在我的眼中为什么会是这样子的。3体会作者与大海之间的深厚感情，感受作者对家乡的热爱之情。1了解“我家门前的海”的特点体会作者与大海之间的深厚感情。2了解比喻和拟人修辞手法的运用。6．古诗三首前自学一、基础积累。1熟读诗，正确读写诗中生字。吟诵瑟瑟2．我能用三角形符号标出并摘录典型的多音字在下面。（2—3组）二、初步理解诗。1．用“/”划出诗的朗读节奏，并读出诗的节奏和韵味。2．结合注释，试着讲

8、讲诗句的意思，看哪些诗句意思读懂了，哪些意思不明白？把问题记下。3．搜集作者生平资料，了解诗歌写作背景。李白：杜牧：白居易：堂导学三、预习检测。四、学习诗歌，体会作者感情。1．自主合作学习《望天门》，试着完成下面的问题。(1)初读诗，小组内交流作者生平，这首诗写了哪些景物？通过注释理解天门所描写的景物。(2)朗读诗，天门、楚江、碧水、孤帆有什么特点？这四句诗连起讲了什么意思？阅读提示：抓住诗中“断、开、回、出”等字，结合注释，发挥想象，理解诗句的意思。(3)研读诗，说说哪些词语用得