五年级上册语文第四单元导学案（语文s版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。五年级上册语文第四单元导学案（语文S版）　　编号：课题：酿课型：预习+展示+讨论主备人：学习目标1、认识9个生字，能正确书写20个生字。能正确读写“耷拉、朗诵、照例、善于、绘声绘色、练习、焕发、怡然自得、酝酿、肃穆、皱眉、捣乱、缺乏、没精打采、平心静气、柔和悦耳、不可名状”等词语。2、能概括主要内容。3、能正确流利地朗读课文。重点正确书写生字新词并正确流利地朗读课文。难点能概括主要内容并联系上下文理解词义。教学程序二次备课一、初读课文，整体感知1、自由读，把字

2、音读准，句子读通顺。2、同学互读，读得正确流利。3、形近字组词朗（　　）狼（　　）例（　　）列（　　）焕（　　）换（　　）皱（　　）波（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）4、改正下列句子中的错别字（1）欢迎大家帮我改证错误。（　　）（2）老师清澈的眼睛里闪烁着亲切的微笑。（　　）（3）同学们也扭过头，投来抱怨的目光——好像

3、剧场里的观众发现了岛乱分子。（　　）（4）他感到苦脑，晚饭吃得也不香。（　　　　）（5）东东请求老师原亮他。（　　）二、再读课文，理清结构（分段）　　、默读全文，思考全文围绕着“酿”字发生的事，可分为几部分？　　2、小组内讨论分段。三、熟读课文，想想围绕“酿”写了一件什么事？　　四、练习与巩固团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　

4、　、用正楷字抄写下列词语。耷拉、朗诵、照例、善于、绘声绘色、练习、焕发、怡然自得、酝酿、肃穆、皱眉、捣乱、缺乏、没精打采、平心静气、柔和悦耳、不可名状2、缩写下列句子。（1）东东不声不响地走进了屋里。———————————————————————-（2）这个老却是他敬佩的有水平的老师。———————————————————————-（3）东东不好意思地低下了头。———————————————————————-（4）剧场里的观众发现了一个喝醉酒的人。———————————————————————-（5）在那个高高的山头上长着两棵粗壮的松树。————————————

5、———————————-疑难反馈：（1）通过这节课的学习，你有了什么收获？———————————————————————-———————————————————————-（2）你还有哪些疑惑？———————————————————————-教学反思：编号：课题：酿课型：预习+展示+讨论主备人：学习目标1、有感情地朗读课文。　　2、把握课文的主要内容，体会做人要坦诚，对人要真诚的道理，并受到感染。3、能正确流利有感情地朗读课文。重点　　能有感情地朗读课文。难点　　通过抓住人物的言行，推想人物的心理，把握课文的主要内容，体会做人要坦诚，对人要真诚的道理。教学程序二次

6、备课团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第二课时一、回顾全文。《酿》这篇课文写了一件什么事？　　二、默读课文，找出“东东”心理变化的句子。1、“东东不声不响地走进屋里……没精打采。”这时候东东的心理是什么样的？（　　）　　　　2、“第二天上语文课，看见老师一进教室，东东就有些紧张，……担心老师挑他的毛病……”这时候东东的心理又

7、是什么样的？（　　　　）3、“他高兴地坐下来了，心里流淌着一股热流。……是一位多么好的老师啊！”这时候东东的心理又是什么样的？（　　）　　读读句子，你读懂了什么？　　（2）有感情地朗读这些句子。　　三、深入学习课文　　（一）带着问题自由读课文，联系上下文的内容理解。东东的心理为什么会有这样的变化？　　、“下课时把教案放在窗台上，不是跟男生掷飞碟，就是同女生跳橡皮筋。”（1）从这句话中，我们看出这是怎样的一位女教师？（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班

8、班委参加了此茶话会。学生