大班体育活动螃蟹走路.doc

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1、大班体育活动：螃蟹走路设计意图:人在生活中并不总是一帆风顺的，有时会遇到一些不如意的逆境。对于这些客观存在的问题，未来的一代“独生子女”，能否具有承受挫折的心理准备何适应能力，是逆境教育中得到中提示的决定因素。为此本活动结合大班幼儿的年龄特点，从让每个幼儿都能得到发展的观点出发设计了“螃蟹走路”。这个活动为幼儿创设了一种困难和别扭的情境，让幼儿克服和战胜平时的习惯定势，按照环境的变化（横着走）去改变习惯性走的动作。内容具有是时代性、趣味性、教育性，溶知识、技能、情感发展为一体，能促进幼儿各方面得到发展。活动目标：1．学

2、习双人面对面侧向走的动作，锻炼动作的灵活性、协调性。2．培养不怕困难的意志品质，团结协作的精神和集体荣誉感，体验合作的乐趣。活动准备：1．录音机、磁带。2．小鼓1只、“砖”24块、8只圈。 活动过程：（一） 幼儿入场，排4路纵队。在《兔子舞》音乐的伴奏下师生一起做热身运用操。（渗透侧向走的动作）（二） 学动作：螃蟹走路1．以猜谜的形式引出课题。“八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，横行霸道不讲理，嘴里常把泡沫吐。（螃蟹）2．启发幼儿想一想、学一学螃蟹走路。可以是一个幼儿学，也可以是两个幼儿一起合作学。3．教师引导幼儿交流刚

3、才的学习结果，教师小结。（如发现某些幼儿学习的结果与活动要求相同，请1对幼儿示范，其余幼儿仔细观察。）4．教师示范讲解螃蟹走路的动作要领：两人为一组，面相对，手臂伸直，紧握双手，组成一只“螃蟹”。重点强调“螃蟹”往哪个方向走就先出哪边的脚。5．两个幼儿合作自由练习螃蟹走路。教师提醒幼儿动作的要领。6．听鼓声练习螃蟹走。（1）鼓点敲的慢时，螃蟹慢慢走。（2）鼓点敲的快时，螃蟹快快走。（3）鼓点连续敲的快时，螃蟹原地转圈。（4）当红旗指向左边时，螃蟹往左走。（5）当红旗指向右边时，螃蟹往右走。7、 幼儿游戏：螃蟹运砖今天，

4、妈妈要造房子，造房子需要许多砖，请小螃蟹帮妈妈一起运砖，好吗？（1）教师讲解方法、规则：把砖放在两个人的胸前，用力夹紧后，手臂伸直，紧握双手运，在运时，砖不能掉下来。（2）教师示范运砖一次。（3）幼儿集体练习。（4） 运砖比赛。视幼儿情况增加难度，在去的途中增设渔网，要求螃蟹绕过渔网运砖。（三） 随音乐《水边的阿狄丽娜》做放松活动。（四）师生整理器材、离开场地。活动反思：     整个活动能以“愉快教学法、成功教学法”作为指导思想，以培养幼儿的基本活动能力为目的，充分发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位，始终在师生的

5、共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教学，力求体现“大容量、高密度”的教学特色，达到最优化的教学效果。活动中教师能注重幼儿个别差异，力求让每一位幼儿都得到发展，采用练习与游戏的方法贯穿进行。从探索模仿——示范讲解——自由练习——集体练习——个别示范——游戏比赛，环环紧扣使幼儿在宽松、愉快、激烈气氛中进行活动，并运用启发、诱导方法进行必要的示范、讲解，帮助幼儿在自由练习中充分锻炼自己。