六年级英语上册Recycle1教学设计.doc

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1、六年级英语上册Recycle1Lesson1教学目标：1.能够理解对话大意。2.能够通过学习故事、情景对话复习巩固运用句型Whereis...？It'snextto...询问并回答地点方位。3.能够在情境中运用句型Howcanwegetthere?Gostraight./Turnleft/rightatthe...教学重、难点：能够理解对话大意；复习巩固运用句型Whereis...？It'snextto...询问并回答地点方位。教学过程：一、Warming-up1.Let’ssing”Whereisthehospital?”2.游戏”What’

2、smissing？”(少了什么？)学生1分钟快速看单词，说出少了什么单词？二、ShowmeyourlearningAIMS三、Practice1.播放一段街道上车水马龙的声音，让学生倾听并猜测：WhereisWuYifannow?引导学生说出：Onthestreet.2.教师接着提问学生:Whatcanyouseeonthestreet?Whatbuildingcanyousee?What’sonthestreet?引导学生说出脑海中出现的建筑物、交通标志词汇。3.出示图卡，指名认读后，奖励给他。告诉大家现在这就是一幅街道地图，老师想去...，

3、你能告诉我该怎么走吗？同桌练习对话后全班展示。4.Whichofthesecanheipyoufindaplace?问学生怎样才能到目的地。5.呈现32图片，同事介绍：WuYifanisgoingtovisithisgrandparents.HeistalkingtoRobin.HewantstouseRobin’sGPS.让学生完成通过听力活动，找到并圈出吴一帆去爷爷新家的路线。随后教师检查并核对答案。6.引导学生根据上一活动完成的路线图，完成练习并核对答案。7.教师引导学生带着问题1.Areyougoingbybusoronfoot?2.W

4、henaretheygoing?听第二遍录音，并回答问题。四.Consolidation 1.学生整体理解对话。（1）出示听力材料，播放故事录音，生仿读。(2)学生分角色练习对话。2.游戏“我在哪儿”（WhereamI)教师指着黑板上的地图，说：Iamat...Igostraightfrom...,thenturnrightatthetrafficlights.WhereamI?能够率先说出正确地点的学生获胜。五.Detection1.一凡想去书店，Robin的导航系统出现故障。你能根据地图，写出导航路线，帮助一凡通过文字来找路吗？First.

5、Then.板书设计：Recycle1Lesson1cinemascinecemuseumhostpitalbookstorepostoffice