二年级语文上册练习2教案 (2).doc

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1、练习2教学设计教学目标：1.背会《汉语拼音字母表》，记住字母的大写和小写。 2.照样子练习写左右结构的字。3.熟记4条成语和《三字经》摘句。4.学习使用礼貌语言，会向别人有礼貌地提出自己的要求。观察秋天的变化，动手画画或写句子交流。教学重难点:观察秋天的变化，动手画画或写句子交流。教学准备:生字卡片、挂图。教学时间:2课时教学过程第一课时教学目标:1．背会《汉语拼音字母表》，记住字母的大写和小写。 2.照样子练习写左右结构的字。3.熟记4条成语和《三字经》摘句。教学重难点:读背训练教学过程：一、教学第一题。1.分角色读一读书上老师与新新的对话。2.出示大小写字母表，读

2、一读。3.出示一组大小写字母，观察：你发现了什么？学生交流后回答：这些字母的大小写字母写法是一样的。出示第二组大小写字母，观察：你又发现了什么？讨论后回答：这些小写和大写字母的写法差不多。出示第三组大小写字母，观察：你又发现了什么？讨论后回答：这些小写和大写字母的写法完全不一样。4.请写出下面小写字母的大写字母，然后按字母表顺序再抄在横线上。k（）j（）m（）e（）y（）p（）b（）h（）二教学“读读背背”1.熟记成语。①学生自由读4条成语。②去掉拼音，学生自由读。③理解4条成语的意思。2.学习《三字经》摘句审题指导。①借助拼音自由读。②指名读③说说意思，练习背诵，指

3、名背诵三、照样子练习写左右结构的字。1．指导。（1）指名认读“动、散、静”3个字。（2）引导学生说说字的结构方式及写字式要注意什么？（3）指导写出“动”并组词。出示“动”字，学生观察，注意观察走的起笔和收笔。（4）指导学生写“散、静”并组词。让学生按要求认真练习描红，教师个别辅导，注意纠正学生的写字姿势。作业设计：1.复习《汉语拼音字母表》。2.默写成语和《三字经》摘句第二课时教学目标:1.学习使用礼貌语言，会向别人有礼貌地提出自己的要求。 2.观察秋天的变化，动手画画或写句子交流。教学重难点：1．学习使用礼貌语言，会向别人有礼貌地提出自己的要求。2．培养学生按一定的

4、顺序观察事物以及说话的能力。教学过程：一、口语交际1．借助拼音读题目2.当我们有事，要向别人提出请求时，我们应该怎样向别人说呢？  3.李燕在背诵古诗时想请奶奶把电视声音调小一点，她可能会对奶奶说什么呢？4.小组讨论，试说5.集体汇报交流。二、做做说说1.指导。（1）指导学生把课前观察到的秋天的有关事物，用自己的话说说。（2）出示图片：秋天到了，你发现大自然有什么变化？在图上找一找，你能把词语连起来说一句话吗？2.学生小组交流，讨论，派代表汇报。3.你能把这幅图用一段话描绘出来吗？出示天空，学生自由讨论后，指名说。三．作业设计：1.与同学一起练习“怎样向别人请求”。2

5、.看秋天的这幅图，写一段话。