二年级语文上册教案(人教版) (2).doc

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1、第一单元授课计划课题课文单元目标一、掌握本单元要求掌握的生字词。二、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文;有收集词语的兴趣。教材分析本单元共有3篇课文、两首古诗和识字练习;秋天的图画,黄山奇石,植物妈妈有办法,赠刘景文,山行,识字1。重点难点掌握生字的音、形、意。会写、会用。能正确的朗读课文。背诵部分课文。课时分配识字1用3时,课文1——3课每课2课,诗4课时,文园地1课时共计:14课时识字1一、教学目标:1、认识11个生字。会写10个字。2、能正确、流利地朗读课文。了解秋天景色的特点,喜欢秋天。3、有收集词语的兴趣。二、教学重点、难点:倡导学生自主识字,在生活中识字。读准前后鼻音和

2、平翘舌音的字,用多方式来反馈和巩固。三、教学时间:二课时四、教学过程                       第 一 课 时教学目标:1、正确、流利地朗读课文。2、会认11个生字。一、揭示课题。   炎热的夏天刚刚过去,凉爽的秋天就来到了。今天我们一起走进秋天,去欣赏秋天的美丽景色。二、欣赏图片。1、拿出事先准备好的秋天的图片展示给同学看。2、班内欣赏。把收集到的图片用几个词语或一句话介绍给小朋友。3、老师结合课文出示几幅图片,引导学生说出课文中的词语。老师板书。三、学习生字。1、初读词语。要求读准字音。2、再读词语。把自己认识的字读给同学听,要求读得通顺。3、三读词语。请同学说

3、说读了这些词语后的感悟。4、出示全文,引导认读。四、导读课文,引导感悟。1、师范读,学生模仿读,读出秋天的美。2、指名读,及时进行鼓励指导。3、边读边想象,你的眼前展现出了哪些美丽的秋景?                     第 二 课 时教学目标:1、认读生字2、学习写字。3、积累词语。一、巩固练习。1、我会认。(1)说说你是怎么记住这些生字的?(2)每组在生字中挑一个生字进行词语接龙比赛。例如:层次—次要—要紧—紧张2、我会读。用多种方法读课后练习中的词语。二、积累词语1、说说你收集到的跟秋天有关的词语,并板书。2、选择描写秋天的词语。秋高气爽     烈日炎炎    鸟语花

4、香    泉水丁冬    秋色宜人     天寒地冻    秋风习习    果实累累      柳绿花红3、出示图片,让学生把与图片相配的词语卡片贴在相应的位置上,并朗读。三、指导写字1、引导观察,发现规律。上下结构的字较多:“宜、实、色、华、谷、金、尽”2、重点讲解:“宜、实、色、华”四个字。3、学生书写,教师指导。四、相关练习1、组词谷(   )(   )(   )(   )     金(   )(   )(   )(   )实(   )(   )(   )(   )     丰(   )(   )(   )(   )2、填一填秋天的景色真美啊,就像一幅多彩的图画。盛开的花有:成

5、熟的水果有:丰收的蔬菜有:3、关于秋天的词语。一叶知秋    春种秋收    春兰秋菊   春花秋月   秋色宜人秋风过耳    秋风萧瑟    秋雨绵绵   秋收  立秋  中秋节板书设计                识字一金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美五谷丰登 瓜果飘香 春化秋实 秋收冬藏1、秋天的图画教学目标1.通过本课的学习,使学生感受秋天的美丽,初步懂得“劳动创造美”的道理。2.学习生字,会认八个生字,会写八个生字。3.有感情地朗读课文,背诵课文。教学准备:相关教学课件教学过程:一、说话入境,绘画导入秋姑娘悄悄来到我们身边,

6、你们找到她了吗?1.先同桌交流自己课外在小道旁、广场中、公园里、草地上观察到的秋天景象。2.在音乐声中,让孩子们画、剪、贴,自己动手装扮教室。成熟的瓜果,金色的稻浪,南飞的大雁……3.就让我们在这喜人的丰收图中学习《秋天的图画》吧!二、初读课文,整体感知学习小组合作学习;画画生字,把生字读准确;想想生字,把生字认一认;读读课文,把课文读通顺。三、诵读课文,读中感悟1.用自己喜欢的方式读课文(默读、同桌互读、表演读)。2.找出自己最喜欢或认为最美的句子,多读几遍。3.读句子(读哪句,课件演示哪句),师生欣赏、评议,练习朗读。对“梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪

7、,高粱举起燃烧的火把”这一重点句,不仅要进行朗读训练,还应进行语言文字的训练。如:你觉得这句话中哪些词语很美?(课件:黑白色的秋天的图画),你觉得美吗?对,色彩不仅使图画变美丽,而且使句子更生动。你还能说出哪些表示颜色的词语?能不能用它来说一说你的同学、教室、家庭。4.有感情地朗读课文,读中感悟“劳动创造了美”。5.用喜欢的方式练习背诵课文。(可看深件背,同座位互背,下位找好朋友背……)四、各展所长,赞美秋天1.启发谈话:小朋友,你眼中的秋天美吗?你喜欢它

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