一年级数学上册第三单元教案.doc

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1、课题：分一分课型：新授课教学内容：教材第8-9页。教学目标：1、学生联系生活现象体会分类的含义，初步学会按一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。2、通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。3、感受生活中的分类现象与事实，初步养成通过分类整理物品的习惯。教学重点：在观察和分一分的活动中认识分类的含义，感受分类的作用。教学难点：用不同标准给物体分类。教学准备：情景图、学具图形若干。教学课时：1课时。教学过程：一、创设情境。出示情境图，仔细观察说说是什么地方。货架上摆着哪些商品？二、学习分类。1、仔细观察，这些商品是怎么摆放的？指名说一说，师相机说明：超市在摆放商品的时候还注意

2、了，即使是在一个货架上，也是同类同样的放在一起。看图举例说明。3、请小朋友想一想，超市为什么要这样分类摆放商品呢？4、揭题：其实在我们的生活中经常需要按照一定的标准来进行分类，今天我们就来学习分一分。（板书：分一分）试一试：将树叶分类。（1）、把树叶放在3个盘子里，你想怎么分？（2）、想好了再独立连线。（3）、汇报交流、评价。（4）、小结。三、统一标准的分类练习。1、将动物分类（想想做做第1题）。（1）、先认一认有哪些动物。（2）、你知道这些动物中哪些是能在水里生活的吗？打开教材第7页自己圈一圈。（3）、我们用画圈别的方法把这些小动物分成了两类，一类是能在水中生活的，一类是不能在水里生活的。2

3、、将交通工具分类。（想想做做第2题）（1）、说一说交通工具的名字。（2）、我们可以将这些交通工具分一分吗？怎样分？（3）、在天空中飞行的有哪些呢？剩下的帆船、客轮和木船又是在哪行驶的？3、将杯子分类。（1）、汇报交流、评价。（2）、小结。三、有不同分类标准的分类练习。1、将图形分类。（1）、先想一想准备怎么分，再拿出学具动手分一分。（2）、指名上台演示，说说怎么分类的。（3）、还有不同的分法吗？交流展示。（4）、想一想，同样的6个图形，为什么大家分的结果不一样呢？说明分类标准不一样。2、将全班小朋友进行分类。（1）、想想，可以用什么标准来给全班小朋友进行分类。小组里交流。（2）、小组讨论，交流

4、。四、总结延伸。1、今天这节课你有什么收获？2、小朋友们，分一分的时候，要仔细观察，想好分类标准，这样我们一定能分得又快又好。3、课外延伸，欣赏介绍。分一分不仅方便我们的生活，还可以美化环境。板书设计：分一分分类标准：颜色、形状……作业设计：课后整理自己的书包和房间。