《“洋流”的教学解决策略》研修作业.doc

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1、作业题试以《洋流》一节内容为例，在解读《地理课程标准》的基础上，提炼出两个教学关键问题，并进行解读，完成表格。（注：教学关键问题，是指在地理学科中具有重要价值或居于核心地位的概念、原理、方法；对学生能力发展具有重要意义的重点；教师教学和学生学习的难点。）关键问题（一）洋流的成因1．在学科中的地位洋流成因是本节教材的重点之一,涉及到大气运动基本规律、风带分布规律、水平运动物体的地转偏向规律等地理基本原理和基本规律，体现了地理学科的特性，有利于同学们从根本上理解洋流的形成、特点、对地理环境的影响。2．对学生发展的意

2、义熟悉基本原理是学生学好本节知识的基础，也是对学生地理思维的提升，有利于学生更好地理解地理事物的运动的基本规律，为后面知识的学习打下基础。3．学生学习中常见的问题不能理解洋流的形成的原因除了主要原因大气运动和行星风系外，还有地转偏向力及大陆轮廓等因素。关键问题（二）暖流的水温寒暖流概念的理解是解决疑或的基础一定比寒流的水温高吗1．在学科中的地位2．对学生发展的意义认识基础概念，在此基础上学会判断洋流的性质，从而学会对洋流水温的比较，为后面学习洋流对沿岸气候的影响提供解决问题的依据。3．学生学习中常见的问题不能正

3、确理解寒暖流的概念，错误地认为暖流的水温一定高于寒流。