Module6unit2阅读课教学设计.doc

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1、教学设计课型Readingandwriting或读写教学教材分析本模块以濒危动物为话题，以国宝大熊猫的生存情况为主要内容，通过听力、对话和阅读材料的学习，介绍了动词不定式的表达。保护动物是同学们较为感兴趣的话题，借助保护动物展开话题讨论,同时培养学生热爱动物、保护动物，人与动物和谐相处的情感。教学目标1.Tomasterthemainideaofeachparagraph2.Togetsomeinformationfromthepassage3.Tousetheinfinitive4.Toloveandprotectanimals知识与能力Knowledgeo

2、bjectiveKeyvocabulary—research,baby,situation,scientist,produce,feed,government,nature,develop,symbolKeystructures—natureparkMoralobjective1.Tohelpstudentsknowtheimportanceofprotectinganimalsandourenvironment.2.Improvetheirsenseofdutytoloveandprotectanimals.过程与方法1.Toactivatestudents

3、'ideasstepbystepandopentheirminds2.ToleadstudentstotalkcreativelybyPWPapproach情感态度与价值观1.Tohelpstudentscooperateingroupwork2.Toenhancestudents’loveforanimals教学重难点Togetinformationfromthereadingmaterialaboutpandas.Tounderstandthemainideaofeachparagraphofthearticle.教学步骤Step1Lead-in设计意图1

4、.通过图片导入新课2.引入所要讲的内容，让学生对文章有一个直观的印象教师活动1.Leadstudentstosaywhatyouknowaboutthepandainpairs(Activity1)2.Consolidatenewwords.学生活动1.Saywhatyouknowaboutthepandainpairs.2.Lookatthepicturesandanswerthequestionsaboutthepanda.第3页（共3页）Step2Reading1.采用整体听后理解的方法，让学生总体理解文章的内容2.培养学生对段落大意获取能力3.分段阅读

5、让学生对每一段的内容有一个直观而深刻的了解，并且掌握相关知识。1.Leadstudentstolistenandanswerthequestion.2.Leadstudentstoreadthewholepassagequicklyanddoexercises(Activity2)3.Askstudentstoreadcarefully.(Activity3)1.Listenandanswerthequestion:Howmanypandasarethereinthewild?2.Readthewholepassagequicklyanddoexercises

6、3.DetailreadingPara1answerthequestions：1)Isthesituationgettingbetter?2)Whatarethescientistsdoing?Para2TorF1)Pandasmainlyliveonbamboo.5)Pandashavelessandlesslandtolivein.Para3,4completethesentences：1)Thegovernmentissettingupnatureparks_______.2)TheWWFclosethepanda_________3)TheWWFisw

7、orkinghard______第3页（共3页）Step3Writing理解完文章之后，让学生自己说一下对保护大熊猫的看法，既锻炼了他们的口语表达能力，又使他们对保护大熊猫的具体做法进行思考，让他们学会从身边做起，爱护动物,同时为保护动物话题的写作打基础。1.Leadstudentstocompletethepassageandcheckingroups.(Activity4)2.Leadstudentstodoaninterviewwiththepanda.(Activity5)3.Askstudentstowriteapassageaboutananima

8、lindanger.(Activity