当前大学生信仰教育的时代诉求及实施路径.pdf

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1、第l3卷第2期淮海工学院学报(人文社会科学版)Vo1.13No.22O15年2月JournalofHuaihaiInstituteofTechnology(Humanities&SocialSciencesEdition)Feb.2015DOI:10.3969/j.issn.2095—333X.2015.02.036当前大学生信仰教育的时代诉求及实施路径金燕(南京师范大学地理科学学院,江苏南京210023)摘要:信仰教育是大学生思想政治教育的重要内容。近年来,随着我国的政治、经济和文化生活等领域的发展变化,处在社会转型期

2、的大学生出现了不同程度的信仰危机。针对大学生的信仰现状,高校思想政治教育工作者需正视大学生4~--仰危机的种种表现,把握大学生信仰重构的时代特征,引导他们以更加科学理性的态度和立场树立马克主义信仰,同时应积极探索信仰教育的有效实施路径。.关键词:大学生;信仰问题;价值引导;实施路径中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:2095-333X(2015)02一O125-04信仰,是一种社会精神,是在认识的基础上形成为失范等。信仰危机带给信仰主体的影响不容小的一种意识范畴,是指人们对某种理论、学说、主义视,其具体表现形式主

3、要有如下三种。的信服和尊崇,以及人们对一定的世界观、人生观、(一)信仰偏离价值观等观念体系的信奉和遵守,并把它奉为自己处于社会转型阶段的当代大学生,在各种中西的行为准则和活动指南。信仰是人生的动力,青年文化思潮的碰撞、冲击以及社会生活压力作用下,形学子的信仰问题,从根本上决定了他们的人生意义成了重利益得失、重个人价值、重实用主义的观念,与人生价值,关系到国家未来与民族发展,是实现形成了拜金主义、享乐主义、个人主义的倾向。一些“中国梦”的一个重要保证。高校作为培育大学生马不科学、不健康、世俗化、功利化的价值观和人生观克思主

4、义信仰的重要阵地,在当前形势下,无论目标侵蚀着大学生的观念世界,以这些有偏差的标准去层面还是内容层面,都必须加强社会主义核心价值衡量社会,就导致了部分大学生的诚信缺失、社会责观的建设,科学理性地探索与追问信仰教育的实施任感缺乏乃至信仰偏离。他们对于现实生活缺乏积路径。极的应对心态和有效的应对措施,存在颓废感和迷茫感,表现为悲观失望、怨天尤人,尤其是面对宗教一、何以为继:正视大学生信仰危机的种种表现传播的猛烈态势,他们很容易暂时遁形于宗教之中,近年来,“信仰危机”一词频频被人提及,似乎已试图在宗教信仰里寻求精神寄托,“宗教

5、升温”现象经成为中国特色社会主义现代化建设事业不断向前在大学生群体中时有反映。近年来,“春哥教”“芙蓉推进过程中的伴生物,成为国人尤其是青年大学生教”“菊花教”等网络新教派在大学生中日趋走红,四不能摆脱的现实问题。川某大学物理学院一男生更是迷信网络流行的“春所谓大学生的信仰危机,是指在国际国内形势哥教”,在寝室内张贴大幅的李宇春海报,并供有香急剧变化的情况下,当代大学生出现的信仰偏离、信炉和水果,号称“信春哥,不挂科”,乱象丛生折射出仰动摇以及信仰缺乏等现象的总和,包括信仰主体的正是大学生信仰的偏离。对原有信仰体系的怀疑

6、、动摇乃至放弃,以及新的信(二)信仰动摇仰体系尚未确立两个部分。当前,部分大学生出现所谓信仰动摇,就是在国际国内环境影响下,个信仰危机是思想政治教育面临的一个比较严重的问体对曾经的信仰产生强烈质疑,进而趋于放弃这一题,它会使信仰主体出现思想困惑、目标偏离以及行信仰。苏联解体、东欧巨变使社会主义阵营遭受重*收稿日期:2O14l2—22;修订日期:2015-01-16基金项目:江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目(2013SJBFDY044);江苏省教育系统党建研究会课题(2Ol3JYDJIX—YBO4O13)作者简介:金燕

7、(1978一),女,江苏苏州人,南京师范大学地理科学学院讲师,博士在读,主要从事党建和高校思想政治教育方面的研究。l26淮海工学院学报(人文社会科学版)2O15年2月大挫折,全球化、信息化社会带来各种思潮的碰撞和的最终信仰。当前,处于社会转型时期的中国,各种对峙,这些都扰乱了大学生的思维判断;现实生活利益矛盾凸现,新旧价值观展开交锋,各种不良思潮中,潜规则盛行、公信力缺失等种种社会不公平现象侵蚀着大学生的信仰,这对社会发展构成严重的威对马克思主义的指导地位,对中国特色社会主义的胁。对多样化价值予以批判性整合,寻求价值认同

8、继续推进都产生了不利影响。大学生在面对信仰的上的最大公约数,从而在具体利益冲突和思想差异分析与选择时,表现出对马克思主义信仰的踌躇不之上形成最广泛的价值共识,只有这样才能有效引定、犹豫不决。另外,作为大学生中的佼佼者,大学领并逐步整合纷繁复杂的社会思潮,尽量避免广大生党员理应在学习工作生活中起到了良好的模范带社会成员

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