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时间:2020-05-12
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1、◎教存与职业第21期(总第841期)大学生校友意识培养中实施目标管理模式的探讨王伟贾红果薛力[摘要]在大学生校友意识培养中引入目标管理模式,有助于形成有效的协调机制,发挥各方的主观能动性,提升组织管理效能,使各级目标融合成有机的目标链体系,通过高校相关职能部门和二级单位的积极参与和协作,推动校友意识培养总目标的实现。模式的推行可分为目标制定与分解、目标实施、绩效评价与反馈等环节,并注意目标管理与过程管理、定量考核与定性考核、激励机制与约束机制的有机结合。[关键词]大学生校友意识目标管理[作者简介]王伟(1969一),男,山东昌邑人,山东科技大学校
2、友工作办公室主任,副教授,博士,主要从事校友工作、资源经济与管理研究;贾红果(1983-),男,山东汶上人,山东科技大学校友工作办公室,讲师,在读博士,主要从事校友工作、资源经济与管理研究;薛力(1978一),男,山东巨野人,山东科技大学校友工作办公室,讲师,硕士,主要从事校友工作、行政管理研究。(山东青岛266590)[中图分类号1C647[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2015)21-0044-02我国高校的校友工作在21世纪得到了快速发的特点,对自己所在学院或学校缺乏认同感和自豪展,包括依托母校的归属意识、建设母校的传承意感
3、,集体荣誉感不强。在校友工作日益受到关注的识、回馈母校的奉献意识等在内的大学生校友意识,情况下,将在校生的校友意识培养与学校的精神传逐步受到更多高校的重视。学生在校学习期间是培承、理想信念教育、学生自身的综合发展相结合,强养校友意识的最佳时机,这已成为高校管理者的共化在校生的爱校荣校观念,成为高校教育工作的重识。部分高校已将校友意识的传承和校友精神的发要目标。扬作为高校思想政治教育工作的重要内容,将在校二、加强校友意识培养的现实意义生的校友意识培养、爱校荣校教育纳入校友工作范开展对爱校荣校教育和提升校友意识的研究,畴,并进行了积极探索与实践。目前
4、很多高校的校具有重要的现实意义。具体表现为:一是有益于传友意识培养工作仍存在目标模糊、手段单一、力度缺承学校文化与办学特色。学校特有文化与办学特色乏等问题,组织不完善,工作不系统,推进不深入。的传承,离不开历届在校生之间潜移默化的影响。校友意识培养是一项长期、系统、综合的工程,引入学生在校时具有校友意识,就能把学校特有的精神“目标管理”理念,有助于形成有效的协调机制,提升气质带出学校、带向社会,有助于树立学校良好的社组织管理效能。会形象。二是有益于校友工作的深入开展。校友对一、大学生校友意识培养的现状母校的认同感与归属感,是做好校友工作的基石,而
5、笔者在某高校开展了在校生校友意识调查,调这种认同感与归属感大部分是校友在校学习期间形查结果显示,仅有34%的在校生对学校的办学历史成的。三是有益于培育学生的爱校精神,促进大学非常了解和比较了解,仅有48%的学生对学校的办学的软环境建设。通过学生体现大学的风格和内涵,特色非常了解和比较了解,87%的学生表示对学校的不断树立“校兴我荣、校衰我耻”的理念,激发学生对知名校友了解不多,85%的学生认为开展校友意识学校的责任感和归属感。四是有益于增强大学生励的培养非常必要和有必要。校友意识的培养面临良志成才的坚定信念。为在校生树立优秀校友的榜好的机遇和严峻
6、的挑战。第一,“90后”在校大学生样,可以有效地激励其积极进取,激发其奋发学习。多为独生子女,自我意识较强,感恩意识与奉献意识五是有益于形成校友对母校的奉献意识。校友对母较弱,责任担当意识不强;第二,目前在校生校友意校的浓浓深情,将推进日后与母校的合作,而这也将识的培养形式较为单一,正面的直接教育较多,校友激励更多的在校生和校友关心母校发展,为母校发工作的氛围建设有待提升;第三,随着社会的发展、展献计献策,从而推动学校的持续发展。网络的普及,大学生的思维模式、价值观念越来越多三、在校友意识培养中实施目标管理的内涵地表现出独立性、选择性增强,多变性
7、、差异性突出目标管理是以目标为导向、以人为中心、以成果◎教眷与职业第21期(总第841期)为标准、使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方合学校宏观战略要求的校友意识培养理念,概括校法。在大学生校友意识培养中实施目标管理,就是友意识培养的总体目标,制定具体的行动框架。目把目标管理的理念和方法应用到校友意识培养工作标分解就是将已设定的组织目标,按照组织架构进中,以实现工作目标为管理宗旨,以注重工作成效为行纵向与横向的层层分解,形成一个完整的目标体基本出发点。校友意识培养的目标管理是一个全面系。各相关职能部门和各二级学院要结合自身的职系统的管理,遵循目标
8、管理的普遍规律,具有目标系能和特点,制定本单位的具体目标。分解的目标,既统性、员工参与性、权责共担性和自我评价性等目标要反映学校在校友意
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