研修终结成果孟怀林.doc

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1、教学设计与反思课题：前抛实心球科目：体育与健康教学对象：初三.3班课时：2课时提供者：孟怀林单位：四川省万源中学一、教学内容分析初三年级安排前抛实心球教材，是有其生理、心理特点依据的，同时也是中考考试的需要。投掷实心球教材不仅能够较好的增强学生的腰腹力量，对协调性也有一定的要求。针对教材的重难点，在教学中采用两人合作和不同方式的体验练习，让学生在乐学中掌握教材的内容。二、教学目标1、掌握前抛实心球弯弓基本技术动作的练习方法。2、通过练习发展学生的能力，提高学生上肢力量和腰腹力量。3、让学生积极参与活动培养竞争意识。三、学习者特征分析本节课是前抛实心

2、球第二次课教学。因为该班学生有较强组织纪律性和学习积极性以及合作精神。所以，在教学中要注重运用模仿、分组、黑板提示等多种方法，营造和谐愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极参与的意识，建立正确的前抛实心球技术动作，并通过动态分组，激发学生不断挑战自我、超越自我，追求成功，完成既定的教学目标。四、教学策略选择与设计我执教的班级是初三（3）班，主教材是前抛实心球，由于前抛实心球是中考测试项目，本次课是第二次课教学，所以这些学生都已经初步学习过实心球的投掷方法，而且个别素质好的同学，动作掌握得很不错。因此，在课的定位上以“纠错和提高”为主，不以新授课的

3、形式进行。特色设计：1、教学手段多样化。为达到教学目的，本课在设计中充分运用模仿等形象直观喜闻乐见的形式，通过辅助练习、模仿练习、合作练习、分组练习等多种练习方法，充分提高学生的学习兴趣和积极性。2、注重营造学习氛围。在教学的全过程中，通过创设情境，师生互动，注重营造和谐愉快的课堂氛围，使学生在欢乐轻松的气氛中学习知识，掌握技能，达到寓教寓乐的目的。3、不断创新和拓展。根据学生的不同特点和需要，设计不同的方法，关注差异，区别对待，循序渐进，使学生充分发挥自己的潜质，努力探索，不断进取。五、教学重点及难点重点：通过练习掌握前抛实心球弯弓基本技术动作。

4、难点：弯弓基本技术的练习方法。六、教学过程教师活动学生活动设计意图1、指定集合地点，检查着装，接受学生体委报告，师生问好2、宣布本课教学内容3、强调安全及注意事项1、在指定地点集合，体育委员检查人数，向老师报告xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxoooooooooooooooooooo△★2、整队快静齐，注意听讲加强组织、纪律性培养良好的课堂常规与师生关系1、带领学生绕运动场地进行匀速跑2、教师持球示范、适时讲解、领做韵律球操1、教师讲解动作方法；2、语言激励学生活动积极1、老师组织学生成一路纵队进行图形跑2、看示范，集体模仿练习，动作舒展大方

5、3、学生成矩形站列进行球操双手肩上绕环→背部运动→转体运动→腹背运动→抱球转腰→抱球转髋以口哨及语言提示，激发运动兴趣体会球操美，活动身体各关节，为下面的学习做铺垫。以新颖的站列方式激发学生的运动兴趣1、教师引导学生进行练习并巡视辅导，适时反馈2、教师讲解示范并引导学生练习。3、提问：在前抛实心球的动作中用力部位是哪些？4、小组讨论，教师点评。5、出示“素质练习菜单”提示学练要求6、控制练习过程，巡视指导、评点7、安排各组优秀者展示一、1、将学生分为三组，每组选出一个组长，分别练习以下动作。（1）手持橡皮筋做弯弓拉伸练习（2）对墙做前抛实心球动作2

6、、教师示范前抛实心球动作，学生观摩，然后回答教师提问。3、学生分组练习压肩4、学生二人一组，按背拉手二、学生分组按照练习菜单进行练习唤起学生进行投掷的兴趣，体验乐趣强化基础，逐渐过渡技术动作提高学生观察、思维及自我尝试能力进一步强化辅助动作点评二、小组间动作展示四、素质练习培养学生小组合作能力增强学生体能，发展学生身体素质1、讲解心率大小与运动负荷关系2、音伴，师生同练。3、师生共同小结本课学练情况。4、布置归还器材。5、师生再见1、在音乐伴奏、教师引导下，轻松做拉伸练习，放松、愉悦身心。2、联系自己，分析讨论，巩固知识技能。3、助收回器材4、师生

7、再见。调节机体身心放松交流体会分享喜悦七、教学评价设计八、板书设计 九．教学反思成功之处：1、学生能在教师指导下认真参与各种练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。辅助练习完成率在85%左右，能基本掌握正确的辅助练习的锻炼方法。2、场地器材利用合理，课程练习的量和密度达到课程的基本要求。3、通过球操，调动了学生的积极性。4、学生分组练习，增强了友谊，激发了学习兴趣。5、音乐拉伸放松，改变了以往枯燥的放松模式。6、有效开展表扬与批评，有效的进行表扬与批评对学生进行鼓励和教育。有待改进的地方：1、语言不够精炼，精炼的语言和抑扬顿挫的提问和讲解是一节好课的前提

8、，它能有效吸引学生的耳朵。我这节课，语言不够精炼，有很多地方都没有事先设计好，大大影响教学效果。2、课堂教学体态有待改进，