研修终结成果.doc

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1、教学设计与反思课题：MyFirstDayatSeniorHigh科目：英语教学对象：学生课时：2节课提供者：高原单位：达川区石桥中学一、教学内容分析Theemphasisofthisperiodwillbeplacedontheimportantnewwords,expressionsinthepartofVocabularyandReading.Andgetthestudentstofindoutthemeaningofthetext,thengivesomeexplanationsaboutthem,ando

2、fferpracticetomakestudentsmastertheimportantwords.Toconsolidatethecontentsofthereadingpassage,studentsshouldberequiredtoretellthetextintheirownwords.Inordertoarousestudents’interest,theteachercanholdacompetition.二、教学目标1.知识目标Getthestudentstolearnandgraspthefol

3、lowingimportantusefulnewwordsandexpressionsinthepart:Learnthelanguageinthispartandtrainthestudentsinthereadingcomprehension.2.能力目标 1)ImprovetheSs’abilityinreading. 2)TraintheSstograspthemeaningofthewordsfromthecontext.3.情感目标Learningtolovethenewhighschoollif

4、eandformingpositiveattitudetowardslanguagelearninginnewsurroundings.三、学习者特征分析因为这是入高中后的第一节课，学生们对于高中生活的一切都充满了好奇和兴趣，可以利用学生们的这种心理，选择一些和课本内容相关且学生感兴趣的话题进行探讨。四、教学策略选择与设计 新授课教学基本环节：预习检查总结疑惑;情景导入展示目标；合作探究精讲点拨；反思总结当堂检测；发导学案布置预习。五、教学重点及难点重点难点：重点：Ocabulary，Grammar,functi

5、on,ProunciationandEverydayeEnglish.letthestudentslearnhowtointroducetheirschoolandtheirschoollife.难点：Knowdifferentschoolsystemsofdifferentcountries.Grammarfocusandnewwoyds。六、教学过程教师活动学生活动设计意图tep1Check(学生回答问题，提问。预习检查总结疑惑)检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学有了针对性。Step2.Intro

6、duction （学生作自我介绍。介绍自己；介绍教材；介绍自己的教学方式等。学生自我介绍，相互认识。Step3.Pre-readingactivities 1Leadinthestudyofthetextbycarryingouttheactivities1and2ofthispart.2Doactivities4,5,6.学生预习课文，学习新单词。读前活动是阅读项目的准备和铺垫，能为整个项目的学习创造气氛，激发兴趣以及指出思维方向；，培养学生用英语进行初步思考的能力，为正面阅读做准备。Step4.Fast-re

7、ading Askthestudentstoreadthepassagequicklyandthendoactivity3.(Step5.DiscussThestudentsworkinteamsandencouragethemtogivetheiropinionsandfinallytwoteamsreporttheiropinionstothewholeclass. Step6HomeworkWriteaone-hundred-wordarticletodescribeyourseniorhighschool

8、,suchasyourclassroom,yourEnglishteacherandyourlessons.学生读文章，回答问题。学生通过查资料，与训练学生快速获取知识的能力。这是利用已知信息构想和创设新信息，开放性答案的使用，能够培养学生的想象能力和语言组织能力，为Homework做好准备。)七、教学评价设计本科采用让学生提前预习课文，让他们在网上，资料上查找相应问题的