语言活动中班语言活动：小河马的大口罩.doc

《语言活动中班语言活动：小河马的大口罩.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中班语言活动：小河马的大口罩执教者：2014.01.17活动目标：1、认真倾听故事，理解故事内容。2、能说出感冒的一些基本情况和预防感冒的小窍门，培养幼儿讲完整性语言。3、初步培养幼儿从一点想多点发散的思维方法。活动重点：知道感冒会传染活动难点：能大体讲述故事内容活动准备：小、大口罩各一个自制图片PPT课件音乐《健康歌》活动过程：一、导入活动出示小口罩：师：今天老师给小朋友们带来了一件东西，看！这是什么？（口罩）师：你们见过谁戴着口罩？戴在哪？你知道他们为什么要戴口罩？（戴口罩可以讲卫生,防止灰尘和细菌进入我们的口中）师：小朋友说得真棒！不过，老师今天还带来

2、了很特别的口罩，看！（出示大口罩）这个口罩跟刚才口罩有什么不一样？师：你们猜猜会是谁用的呢？还有哪个动物会用呢？（引导幼儿积极回答，发展幼儿的发散性思维。）二、看图片理解故事内容师：是谁的呢？我们一起来看看。（出示图一哦,原来是小河马）,小河马为什么要戴上口罩呢？（感冒了、打喷嚏、为了不传染。）他打了一个大大的喷嚏,结果…小朋友们这个喷嚏怎么样?(很大)那他会是怎么打的呢?我们来一起学一下吧!你们的喷嚏可真厉害啊!(不过打喷嚏的时候我们要注意不能对着食物和人来打,那样会传染细菌,而且是不礼貌的。)师：（出示图片二）看！接下来又发生了什么事呢？（幼儿自由想象回

3、答）师：（出示图片三）这是谁？它在干什么呀？（用有病菌的口罩来做篮子装蘑菇）能拿着个有病菌的口罩来做篮子装蘑菇吗？为什么？这是它自己的吗？不是自己的东西能不能用？用了会怎样？师：猜猜后来又会有谁用了这个口罩呢？（幼儿自由想象）师：（出示图片四）看看是谁？小松鼠捡到了会拿来做什么呢？师：（出示图片五）第二天，森林医院挤满了动物，小动物不停的打喷嚏，这是怎么回事呢？请小朋友听听老师给你们带来的故事《小河马的大口罩》三、完整讲述故事，并提问。1、故事名称？故事里有些谁？2、请幼儿欣赏第二遍故事（出示完整PPT图片）。小朋友你们知道这是怎么一回事吗？3、请幼儿分成两

4、个小组说说故事，教师给与一些提示图片。（个别幼儿大体讲述故事内容）4、你们都得过感冒吗?感冒的时候什么感觉阿?如果我们感冒了应该怎样做?(看医生,打针吃药,多喝水,多吃水果和蔬菜,多晒太阳)爸爸、妈妈是怎样关心我们的？如果你的爸爸、妈妈或者是你的好朋友生病、感冒了你回怎样关心、帮助他们呢？四、结束活动你们说得真棒！噢！真冷啊！为了预防感冒，我们一定要多运动赶走病菌，来，让我们一起来运动、运动吧！做个健康的宝宝。《健康歌》,教师带领幼儿做健身操.附：故事《小河马的大口罩》一天，小河马生病了，不停地打喷嚏。于是，它去医院看病，熊医生给它一包药和一只大口罩。小河马

5、戴上大口罩，提着药回家去。一路上，还是不停地打喷嚏。突然，它打了一个很大很大的喷嚏。啊！大口罩飞过了树梢不见了。小白兔正在草地上玩，发现草地上长了许多蘑菇，正不知道怎么拿回家，突然天空中飞来一只大口罩，它捡起大口罩，用来盛蘑菇。小白兔拎着一大包蘑菇回家去，路上碰见了小羊和小鹿，就捧出蘑菇给它们吃。小白兔回到家，把蘑菇放进篮子里，把大口罩挂在窗台。一阵大风把大口罩吹走了，树上的小松鼠看见了，它想：这个大口罩正好可以给我做个吊床。它忙捡起大口罩，回到树上扎成了一个吊床，“哈哈，真舒服”！第二天早晨，森林医院门口排起了好长的队伍，“啊嚏！啊嚏！”一个个喷嚏打得可响

6、呢！熊医生很奇怪：哟，怎么这么多病人呀？小朋友，你说这是怎么回事呢？