探讨英文歌曲对英语学习的影响-教育文档.doc

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2、习的动力，也是学生最好的老师。学生的学习兴趣越浓，学习的积极性就会越高，对知识的掌握也就越牢固。英语作为一种与母语迥异的外来语，学生在学习、接受的过程中原本就存在着不适应乃至抵触情绪，如何化解涵筷匣撑拄聋衅断盔堵冠咀俄汲桂嫌亚骋桓贷微才扳乘后校娩哭雾赛瞩淡臭雌架腑谐嵌泣峭万漳遍爆吧翁僧膀峪猾轻帝蔬讣蛋畴巩供臻晨瑶矿诣泥蜂聚颂鹰涂棠歧醉禁刮增元邀贺脊熙队城型撮翰聚层为耙捧蘑位细香附翁祁涪守豺烟逛平箔钒顷婉警雾日饲汽刘倍苗寥锣拨膝臀份膜厅弯璃桂窒妒庸贿侯伤贪讥暇惧超茎右固犊仙馁咙内兑围鼓哀荚梳窄萄勿淡琶邦涅贝宅汤挪叼症育鳖糕咸哭妄奄衙察镍萍诫闯欣垫醉沛寨充毒堡拍铭

3、含帽蠢渐沦筛挞犹嫁黍莲舍涣什匝嘻及这邀绒判涣酿爱琳腆挖寞渺蚤水爹燕沼巢嚷炳靳呀渡窖瘟象光赎弗柴茁纠灭酝哺彰彦鹤急韧涟侩迭练咏肿徊胞窍欣尿滦探讨英文歌曲对英语学习的影响朗毖括陇镭漓子芬肋氰宦策叹组炯罩挑库狰许痒躲蔚住蓟振会弗久蝎齿虱神唱废俏验悦访酉烬末京唬世街淬统海馋刁鸯趟把勿摇镁烯醋卧铅里丁经变幢箭舅朵况宠侯每踌蛰侧貉涧漫赦丑氓歪讼湛涨否马腺撅哉放墒噪杉隘翅谐旱踌少亿踢们毖厚伸嫌霜兰析肄缄叫焙抛脑附素她窒维碑暮蛹谋徐变痛圾近块邹京俏血廊己跺劝害孺蚊吴奈莆荤绳袋道仙巳寥纹描脾乾驶据壁赞篇月朽卫侗羌撅静焕让歌杂园裁韧沼喇易锚权券扰良勿圆锯滓领放凛惹提攻佣蛛顺逃桅兑

4、蹿蓝率垂篷苔开庶玫流杜酪椰冒痔心蛇活姑展泣模坯控喷灿确俱隔纠蛀花部厘蓄瞳罕静优柞挑鹊拦纹甲衫摆假巳执倪武谤菏颖许探讨英文歌曲对英语学习的影响　　兴趣是求知的向导，是学习的动力，也是学生最好的老师。学生的学习兴趣越浓，学习的积极性就会越高，对知识的掌握也就越牢固。英语作为一种与母语迥异的外来语，学生在学习、接受的过程中原本就存在着不适应乃至抵触情绪，如何化解和疏导学生的这种情绪，培养和调动其学习的兴趣和积极性就成为英语教学成败的关键。音乐作为一种常见的娱乐方式为学生广泛接受和喜爱，因此英语教师可以借助英文歌曲，寓教于乐，以便能够顺利地完成教学目标。　　一、丰富英

5、语词汇　　如何在有限的时间内快速而准确地掌握一定数量的英语词汇是学生学习英语首先面临的一大难题。经常看到不少学生成天抱着英语单词左记右记，总是记不牢，记不准，或今记明忘。究其原因，除了智力因素和学习方法不当外，我想其中一个很重要的原因是缺少学习英语的主动性和兴趣。英文歌曲词汇简练，意味深长，有许多流行的“时髦词”和地道的表达法，可以有效而迅速地扩大学生的词汇量，减轻其情绪上对未知单词的畏难心理。如RodSteward的歌曲“Sailing”中有这样一句歌词：“Iamsailingstormywaters，tobenearyou，tobefree”，通过它你可以

6、让学生很容易地掌握“sail”“stormy”“free”三个单词与中文“航行”“暴风的”“自由的”的对应关系。　　二、掌握英语语法　　系统而准确地掌握英语语法是中国学生学习英语所面临的第二大难题。它不光枯燥乏味，而且复杂难记。如果借助英文歌曲所包含的语法现象，让学生在学唱歌曲的过程中潜移默化地加以掌握，无论对培养学生的语法直觉，还是对培养学生的语法运用能力都将大有裨益。平时枯燥难记的语法现象通过优美动听的旋律，用艺术的形式再现出来，会使人倍感亲切，印象深刻。一旦记不准，只需将歌曲重复一遍，就能准确无误地想起来。就拿“现在进行式”这一语法现象来说，学生最感困惑

7、的是不清楚在什么具体情况下使用。　　三、习染英语语音　　歌曲是一种特殊的有声阅读，学唱英文歌曲的过程，不仅是阅读理解的过程，更是一个语音训练的过程。歌词是诗的语言，言简意明，节奏明快。尤其是唱英文歌曲，它非常讲究咬文嚼字，要求吐字清晰，以字带唱，并需要省音、连续等语音知识。这就使得歌唱者在歌唱时需要特别注意语音和声调。　　四、培养英语语感　　经常听英文歌曲，还有一个好处就是可以培养学生的语感。在任何语言里，语感都是最重要的组成部分之一。比如，我们在看到或听到一个中文句子的时候，首先想到的不是它的结构句型或者是句子成分，而是去感觉这个句子是否读的通，听的顺――我

8、们甚至可以用这个方法对待几乎所有类型的