五年级上册第二单元my-week-教案.doc

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1、第二单元教学计划本单元需要落实以下《英语课程标准》中的要求：1．能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。2．能听懂简单的配图小故事。3．能听懂课堂活动中简单的提问。4．能听懂常用指令和要求并做出适当的反应。5．能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。6．能就日常生活话题作简短陈述。7．能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事。8．能认读所学词语。9．能根据拼读的规律，读出简单的单词。10．能读懂教材中简短的要求或指令。11．能看懂贺卡等所表达的简单信息。12．能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的

2、习惯。13．能正确朗读所学故事或短文。14．能正确地使用大小写字母和常用的标点符号。15．能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。16．能按要求用简单的英语做游戏。17．能学唱简单的英语歌曲和歌谣。一、单元名称（教学内容）：Unit2Myweek二、单元分析本单元是围绕week这一话题展开的，共分为ABC三部分。重点出示了星期和课程名称词汇，用所学句子描述一周内的学习情况，使学生能根据实际情况就个人的周末进行灵活问答。词汇教学应注重整体和综合，让学生依据词汇内部的音形义去掌握词汇，获得掌握知识的技能。利用学生显而易见的生活话

3、题，生动再现本单元的重点句型，突出生活化的学习内容。三、单元目标：1.掌握A、B部分“Let’slearn”，“Let’stalk”35中的词汇和句子。2.能听、说、读、写关于星期和日常活动的相关问题并能正确回答。3.锻炼学生听、说、读、写单词的能力，初步培养学生快速记词、写词的技能。4.学会与同学谈论星期和课程。四、单元重、难点：重点：1.掌握A、B部分“Let’slearn”，“Let’stalk”中的词汇和句子。2.能灵活运用本单元的主要句型谈论星期和课程。难点：1.比较和区分短元音/i/和长元音/i:/，能发准音、发好音。

4、2.培养学生热爱学习、珍惜时间的良好品质。正确拼写从星期一至星期五这五个英语单词。理解和使用各科目的名称来表述课程安排。理解汉语中“上课”这一动作的正确表述方法，Ihave…。教学内容及课时安排：六课时第一课时：Let’stryLet’slearnA第二课时：Let’sTalkAAskandwrite第三课时：Let’stryLet’slearnB第四课时：Let’stryLet’stalkB第五课时：Let’sspellReadandwrite第六课时：Let’scheckStorytimeUnit2Myweek(ALet’sl

5、earn)课标要求：能正确朗读所学故事或短文。学情分析：学生有了一定的知识铺垫，能进行句子的问答练习，在问答中让学生体会星期的表述。教学目标：1.a.能听、说、读、写单词“Monday”，“Tuesday”，“Wednesday”，“Thursday”，“Friday”，“Saturday”，“Sunday”和“35weekend”.b.能完成“Let’splay”部分的对话任务。c.能听懂、会唱歌曲“Daysoftheweek”。2.能在教师创设的实际情景中灵活运用句型“Whatdoyouhaveon…?”“Ihave….”3.

6、激发学生的学习热情，鼓励学生就班级的课程表和同学进行交流。教学重难点：重点：1.能听、说、读、写单词“Monday”，“Tuesday”，“Wednesday”，“Thursday”，“Friday”，“Saturday”，“Sunday”和“weekend”。难点：1.表示星期的单词的学习。2.单词“weekend”的含义。教学模式：三环五步课型：新授课教学准备：多媒体课件课时安排：1课时教学流程：授课时间：Step1:Warmup1.教师播放Start部分的歌谣Let’schant，学生感知星期一至星期五的表述。2.选择播放前

7、几册学生用书中与本单元内容有关的Let’schant、Let’ssing、Let’sdo部分的录音，学生听音，有节奏地吟唱，并做出相应动作。Step2.Aims1.能听、说、读、写单词“Monday”，“Tuesday”，“Wednesday”，“Thursday”，“Friday”，“Saturday”，“Sunday”和“weekend”。2.热爱所学的学科，有一定的学习自觉性。Step3.Presentation(1)教学新单词教师用多媒体课件出示本部分的课程表。T:Lookatthetimetableonthescreen

8、.Ziplikesart.SoshelikesTuesdayandWednesday.ZoomlikesEnglish.SohelikesMonday,Wednesday,ThursdayandFriday.Oh,theydon’thaveclas