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时间:2020-05-07
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1、13-14学年度人教版数学九年级(上)期末复习(一)(二次根式部分)一、选择题1.的值等于()A.3B.-3C.±3D.2.使有意义的x的取值范围是()A.B.C.D.3.化简的结果是()A.3B.-3C.±3D.94.下列运算错误的是()A.B.C.D.5.下列二次根式中属于最简二次根式的是()A.B.C.D.6.下列二次根式中,x的取值范围是x≥2的是()A.B.C.D.7.下面的等式总能成立的是()A.B.C.D.8.已知最简二次根式与是同类二次根式,则a的值可以是()A.4B.6C.7D.89.的结果是()A.B.C.D.210.已知,则的值为()A.0B.
2、1C.2D.-2二、填空题:2.计算:=.3.=.4.化简:=,=,=,=,=.5.要使式子有意义,则a的取值范围为.6.若.7.比较大小:.8.若最简二次根式是同类二次根式,则m=.9.对于任意两个不相等的数a、b定义一种运算※如下:.那么12※4=.三、解答题19.计算:5+-720.计算:++-+21.计算:+6a-3a22.先化简,再求值:.3.阅读下面问题:;;.试求:(1)的值;(2)的值;(3)的值.参考答案1.考点:算术平方根.分析:此题考查的是9的算术平方根,需注意的是算术平方根必为非负数.解答:解:∵,故选A.点评:此题主要考查了算术平方根的定义
3、,一个正数只有一个算术平方根,0的算术平方根是0.2.考点:二次根式有意义的条件.分析:根据二次根式的性质,被开方数大于或等于0,解不等式即可.解答:解:根据题意得:3x-1≥0,解得x≥.故选C.点评:本题考查的知识点为:二次根式的被开方数是非负数.3.考点:二次根式的性质与化简.分析:本题可先将根号内的数化简,再开方,根据开方的结果得出答案.解答:解:.故选A.点评:本题考查了二次根式的化简,解此类题目要注意式子为的算术平方根,结果为非负数.4.考点:实数的运算.专题:计算题.分析:本题涉及二次根式的乘法、加法以及除法、二次根式的乘方.在计算时,需要针对每个考点
4、分别进行计算,然后根据实数的运算法则求得计算结果.解答:解:A、,错误,故本选项符合题意;B、,正确,故本选项不符合题意;C、,正确,故本选项不符合题意;D、,正确,故本选项不符合题意.故选A.点评:本题考查实数的综合运算能力,是各地中考题中常见的计算题型.解决此类题目的关键是熟练掌握二次根式的加法、乘法以及除法法则等考点的运算.5.考点:最简二次根式.分析:B、D选项的被开方数中含有未开尽方的因数或因式;C选项的被开方数中含有分母;因此这三个选项都不是最简二次根式.解答:解:因为:B、;C、;D、;所以这三项都不是最简二次根式.故选A.点评:在判断最简二次根式的过
5、程中要注意:(1)在二次根式的被开方数中,只要含有分数或小数,就不是最简二次根式;(2)在二次根式的被开方数中的每一个因式(或因数),如果幂的指数等于或大于2,也不是最简二次根式.6.考点:二次根式有意义的条件;分式有意义的条件.分析:根据分式有意义的条件为:分母不等于0;二次根式有意义的条件:被开方数大于或等于0,即可求解.解答:解:根据二次根式有意义的条件可知A、当2-x≥0时,二次根式有意义,即x≤2,不符合题意;B、当x+2≥0时,二次根式有意义,即x≥-2,不符合题意;C、当x-2≥0时,二次根式有意义,即x≥2,符合题意;D、当≥0且x-2≠0时,二次根
6、式有意义,即x>2,不符合题意.故选C.点评:本题考查的知识点为:分式有意义的条件为:分母不等于0;二次根式有意义的条件为:被开方数大于或等于0.7.考点:二次根式的性质与化简.分析:考虑a和b小于零的情况及隐含条件,逐一判断.解答:解:A、当a<0时不成立,故A错误B、当a<0式不成立,故B错误.C、由等式左边可知,a≥0,b≥0,符合二次根式积的乘法法则,正确;D、当a<0,b<0时不成立,故D错误.故选C.点评:本题考查二次根式的知识,正确理解二次根式乘法是解答问题的关键.8.考点:同类二次根式.专题:计算题.分析:根据同类二次根式的被开方数相同可得出关于a的
7、方程,解出即可得出答案.解答:解:∵最简二次根式与是同类二次根式,∴2a-5=3,解得:a=4.故选A.点评:此题考查了同类二次根式的知识,解答本题需要掌握同类二次根式的被开方数相同这个知识点,难度一般.9.考点:二次根式的加减法.分析:本题考查了二次根式的加减运算,应先化为最简二次根式,再将被开方数相同的二次根式进行合并.解答:解:原式=.故选C.点评:合并同类二次根式的实质是合并同类二次根式的系数,根指数与被开方数不变.10.考点:分母有理化.专题:计算题.分析:先通分求出a-b,再求即可.解答:解:∵∴,∴.故选C.点评:本题考查了分母有理化,解题的关键是
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