一年级英语上册module8教案(2013外研版)

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1、一年级英语上册Module8教案(2013外研版)潍坊外国语学校小学_英语__时备教学内容(题)8U1-1Han?型Ne教学方法游戏教学法、情景教学法前准备1-10的卡片、PPT、点读笔(有数字的乒乓球)、10支铅笔教学目标1能够听说、认读ne、t、three、fur、five、six、seven、eight、nine、ten十个数字;2能够在语境中用“han?”交流数字信息;3能够用英语从一数到十。教学重难点1、认读ne、t、three、fur、five、six、seven、eight、nine、ten十个数字。2、three、five、seven的发音和十个数字的认读教学过程1ar-up

2、热身活动①唱一首英歌曲,帮助学生尽快进入学习氛围。②出示一些色盲测试图片,激活已有的生活体验。T:Gdrning,bsandgirlsSs:Gdrning,saT:Befrethelass,let’splaagaeL!hat’sthis?Isitaat?Ss:N,itisn’tT:Isitapanda?Ss:es,itisT:hat’sthis?Ss:6!……T:uareslever!anureadthenuber?N,itdesn’tatterTda,e’lllearnnubers2Prensetatin①听读T:penurb,turntpage44Latativit2。L,therear

3、esanpandasHan?(教授Han?fllehan↘han↗)Nlet’slistenarefull……,neagainlistenandrepeat(跟读两遍)②单词教授(ppt卡片)1ne(比大拇指)2t(做兔子)3three(小舌头伸出,舌尖夹在牙齿的中间)4furfive(V是咬下唇,示范发音)看看谁的数学最好?口算对抗赛。1+=?(6six)3+4=?(7seven)4+4=?(8eight)4+=?(9nine)+=?(10ten)T:anusathesenubers?Let’suntthenuberfr1t10net……(配合手指做动作)3Pratise①Ipintan

4、dusaT:1Ss:neT:3Ss:three……②卡片游戏:T:she7Ss:sevenT:she4Ss:fur……和你的同桌互相玩这个游戏。③hatissing?(PPT)T:Reeberthreerdsinthreesends,hat’sissing?④Readtelephnenuber(PPT出示)火警电话:119交通事故:122消费者投诉热线:1231天气预报:96121移动号码:1343178296任意用卡片拼出一个号码,请同桌用英语读。⑤抽奖小游戏我们进行抽奖小游戏。我想请一个小朋友帮我抽。hantttr?S1:eight(数字)S2:I’eight(英语书写8)4suupT:

5、Tda,elearnnubers-net……And,hihgrupistheinner?作业设计找找生活中会出现的数字,用英语读给爸爸妈妈听。板书设计dule8Unit1Han?1ne4fur3three2tfive7seven6six9nine8eight10ten教学反思要想把学生的注意力从先前的活动中转到当前的学习内容上,在导入新之前,教师应先让学生乐一乐,使他们有较强的积极性,这样才能有助于实现他们注意的转移。小学低年级英语教学的重点在于培养学生的听说能力和学生的学习兴趣。要使每个学生都能参与到听说训练之中,应尽量让每个学生先开口说一说和动手做一做。潍坊外国语学校小学_英语__时备教

6、学内容(题)8U1-2Han?型Ne教学方法导入法、游戏教学法前准备卡片、教学目标1能够听说、认读ne、t、three、fur、five、six、seven、eight、nine、ten十个数字;2能够在语境中用“han?”交流数字信息;3能够用英语从一数到十。教学重难点数字发音教学过程一、热身1、师:Gdrning,bsandgirls!I’verhappn,beauseurlthesaresbeatufulTda,isszhabringseardsfru,thearebeatufultL,hatlurisit?然后教师出示彩色卡片,让学生说是什么颜色,强调inEnglish(所出示的颜色

7、是上一个模块所涉及到的range,green,red,ell,blue,bla)2、过渡:,uarevergd!请同学们给自己三次热烈的掌声。二、新引入1、师:刚才同学们说了这6张卡片的颜色。N,lathand,Han?让我们数一数。2、师生共数6张卡片。3、师:N,let’splaagae刚才你们都数清楚了,这里是6张卡片,现在呢我就用它们和你们玩一个猜一猜的游戏----Please,latrighthan

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