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《人教PEP五年级下册英语教案Unit 6 Work quietly！B Let’s talk.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6BLet’stalk教案一、教学背景分析1.教学内容分析本课是PEP五年级下学期第六单元的内容，用一课时的教学时间来完成。教材通过Tom和John的谈话，主要学习规则的句子：workquietly,talkquietly,keepyourdeskclean,keeptotheright。由于本课中规则的话题学生以前没有接触过，而且学习有所难度，希望通过学习这课，学生能制定文明礼仪的宣传册，助力金砖，并养成文明礼貌的良好习惯。2.学生情况分析(1)在平时的课堂上，学生在“任务型”教学途径的环境中学习，已经初步掌握了一定的英语学习策
2、略，养成了一定的英语学习习惯，因此预计在这堂课上他们会积极投入到老师的教学当中。(2)授课班级的学生学习基础较为薄弱，本课的规则话题学生之前没有接触过。预计本节课学习较为困难，学生需要付出较大的努力。因此，课前提前让学生回家听音模读课文，上网查找身边的英语标识，了解相关英语单词，为课堂的学习做准备。7/7二、教学目标1.知识与技能(1)能听懂、会说、认读单词：keep,turn,show,anything,else。(2)能够正确听说、并运用workquietly,talkquietly,keepyourdeskclean,keeptot
3、heright等表示规则或对他人提出规劝的交际用语。(3)学生能够在图片和教师的帮助下，理解PartBlet’stalk对话大意。2.过程与方法(1)依托情景，通过动画让学生感知对话和图片的整体大意，朗读操练语言，训练语言表达。(2)采用同桌、四人小组活动及师生互动等方式，操练目标语句并制定文明礼仪的宣传册，让学生有更多的时间进行语言实践并实际运用所学知识。3.情感态度与价值观学生能够注意遵守公共场合行为规范，比如保持安静、靠右排队、保持环境干净等，培养学生的规则意识，助力金砖。三、教学重点、难点7/7重点:能够在实际语境中运用祈使句：T
4、alkquietly,talkquietly,Keepyourdeskclean,keeptotheright对他人提出规劝。难点:学生能正确朗读对话内容。四、教学用具：课件、CD-ROM、词卡。五、教学过程Step1Warmingup1.Freetalkandintroducethelibrary.2.ShowSsthetwosignsonthewall:Noeating!Workquietly!3.Task-setting.T:Sotodaywe’regoingtolearnUnit6Workquietly!(partB)Afterc
5、lass,let’smakeacivilizedbrochureforBrics.【设计意图】开门见山地导入到话题：Inthelibrary，教workloudly，并揭示课题。Step2:Presentationandpractice1.Let’stry:Listenandcircle.Whatdoestheteachersaytothem?7/72.Let’ssay.(1)Sswilltryandanswer:talkquietly.(2)Learn“Talkquietly”,andletSsthink:Whereorwhenshou
6、ldwetalkquietlytoo?Talkquietlyin/onthelibrary/classroom/bus/cinema/hospital【设计意图】从导入部分的图书馆自然过渡到课文的图书馆，并让学生根据生活经验，说一说在哪些场合或情况下也要轻声说话。3.Let’stalkListenandanswer(1)WhatbooksdoesTomwantinthelibrary?Hewantssome...(2)CanJohnhelphim?IcanshowyoutheEnglishbooks.【设计意图】学生在问题的引领下整体感知
7、对话，在听的过程中抓住主要信息：TheEnglishbooks。4.Readandunderline(1)CanTomreadthebookshere?(2)WhatsuggestionsdoesJohngive?Talkquietly.Keepyourdeskclean.LetSsexpress:Keepthe/yourclean7/7【设计意图】培养学生阅读能力。(3)ThenSsthinkaboutit:WhatelseshouldTompayattentiontointhelibrary?Keeptotheright.Taketu
8、rns.【设计意图】情境中的主题表达:给Tom一些小建议：Keeptotheright.Taketurns.文化拓展：In_______and________,weshouldkeeptoth
