金属与酸和水的反应教案.doc

《金属与酸和水的反应教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第二课时金属与酸和水的反应【教学目标】1、知识.技能：（1）了解金属钠与水的反应，会解释钠与水反应的各种现象　（2）设计铁与水蒸气反应的实验装置，了解铁与水蒸气的反应2、过程.方法：（1）通过观察实验，学会准确描述实验现象并分析结论（2）通过动手设计实验装置图，能更深刻地理解实验并发挥出创新能力3、情感.态度.价值观：（1）培养学生学习化学的兴趣，乐于探索金属性质的奥秘。（2）体验科学探究过程的艰辛喜悦，感受化学世界的奇妙。【教学重点】钠与水的反应，铁与水蒸气的反应【教学难点】铁与水蒸气反应装置图的设计【教

2、具准备】实验用品：金属钠、蒸馏水、酚酞溶液；烧杯、小刀、镊子、滤纸、玻璃片【教学过程】【复习旧知】1、写出钠在不同条件下与氧气反应的化学方程式(学生板演）。2、钠放在空气中会发生怎样的化学反应呢？【导入】2012年6月29日16时10分左右，位于台州临海沿江镇的临海市江南药用化工有限公司一生产车间内存放的200公斤金属钠起火，大火点燃了生产车间并直冲上三层楼的厂房。蘑菇状的白烟几公里外就能看到。展示火灾现场视频(要求学生注意观察钠着火原因)这种火灾不能用水来灭火，这是为什么呢？那么现在我们就来学习金属与酸和水的反应。【板书】二、金属与酸和水的反应

3、1.钠与水的反应现在我们就来演示钠和水的反应。［实验3-3］：钠与水的反应（教师引导学生演示实验）在烧杯中加一些水，滴入几滴酚酞溶液，然后把一小块钠投入水中(滤纸吸干表面的煤油用小刀切绿豆大的一粒，其余放回原瓶)教师引导学生观察发生的现象：(1)注意观察：钠有什么变化？(2)溶液有什么变化？(3)有没有气体产生？(4)反应是否放出热量？5【板书】（1）现象及解释现象解释钠浮在水面上钠的密度比水小钠熔成光亮小球钠具有银白色金属光泽，熔点较低，且反应放热钠在水面四处游动，发出嘶嘶的响声,最后消失生成气体推动小球游动，反应剧烈且放热加有酚酞的溶液变成红

4、色生成碱性物质使酚酞变红【提问】钠与水生成了碱性物质NaOH，那么反应生成了什么气体呢？【学生活动】设计实验方案【教师演示】实验步骤：1.取一试管，放入烧杯的水中，装满水；2.用铝箔包住钠，用针在铝箔上刺一些小孔，用镊子夹住放入烧杯的水中，用排水法收集生成的气体；3.在水面下用拇指堵住试管口，移出水面，移开拇指点火。【教师指导】引导学生观察实验现象【教师指导】由以上实验，我们能得出钠与水反应生成NaOH和H2，那么能否写出该反应的化学方程式呢？(学生思考)【板书】（2）化学方程式：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑【提问】该反应是否为氧化还原反

5、应？氧化剂、还原剂分别是什么物质？能否标出电子转移的方向和数目？能否写出该反应的离子方程式？【教师指导】这是一个氧化还原反应，钠失去一个电子化合价升高被氧化得到氧化产物氢氧化钠，水分子中的氢得到一个电子化合价降低被还原得到还原产物氢气。该反应也是一个离子反应。【板书】离子方程式：2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑,【提问】钠既能与水反应又能跟氧气反应，那么钠该如何保存呢？钠着火又该怎么处理呢？【板书】（3）钠的保存及灭火方法【教师指导】钠容易与空气中的氧气、水蒸气反应，所以应将金属钠与空气隔绝；又因为钠的密度比煤油的大，且钠不与煤油反应

6、，所以实验室中少量的钠需保存在煤油或石蜡油中。【板书】保存在煤油或石蜡油中好，现在我们就再来讨论前面发生的火灾。它的燃烧物是金属钠，所以不能用水来灭火，而且钠燃烧的产物是过氧化钠和氧化钠，其中的过氧化钠又能与水反应生成氧气助燃使燃烧更剧烈，这个反应是我们后面要学的，所以不能用水来灭火，我们可以用干燥的沙土盖灭，当然还可以用其它新型灭火器灭火。【板书】用干燥的沙土扑灭思考题：在一试管中盛放等体积的水和煤油，向试管中投入一小块钠，推测会有什么现象？展示视频(解释：Na处于水与煤油的界面上跳动，且有气泡产生。)【问题探究1】（1）Na与盐酸能不能反应？

7、是先与酸反应还是先与水反应？（能反应，先与酸反应再与水反应）（2）Na与NaCl溶液能不能反应？（能与溶液中的水反应）（3）将一小粒金属钠投入CuSO4溶液中，会不会反应?会不会置换出金属铜呢?（会反应；不会置换出金属Cu，钠先与水反应，生成的NaOH再与CuSO4反应）5（4）Na与NaOH溶液能不能反应？（能与溶液中的水反应）【承接】钠是活泼金属，能够与水反应，那么活泼性稍弱的铁能否与水反应呢？平常我们可以用铁锅来烧水，说明铁不能与冷水和热水反应的，但是铁能否与水蒸气反应呢？【科学探究】铁不能与冷水，热水反应，但能否与水蒸气反应？活动用品：3

8、支试管、水槽、蒸发皿、胶塞、导管、酒精喷灯等。活动内容：设计实验装置，使还原铁粉与水蒸气反应。【学生阅读】课本p50思考以下问题【提问】