《窦娥冤》教案_1

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1、《窦娥冤》教案《窦娥冤》教案《窦娥冤》教案【教学目的】  1.初步了解元杂剧的特点。  2.结合“单元知识和训练”,掌握研究性阅读的特点,学会研究性阅读的方法。【教学重点】  1.通过窦娥冤这一历史冤案,认识元代社会黑暗和统治者的残暴,认识当时阶级矛盾的尖锐。  2.认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。  3.介绍元杂剧的体制。【教学难点】  1.戏的开头窦娥对天地鬼神的严厉指责与结尾要感天动地之间的矛盾。  2.对[端正好][滚绣球]等曲子的理解,以及对全剧情节高潮的认识。【教学方法】讲授与研究性阅读相结合。【教学时数】2时第一时导入新一、介绍关汉卿和元杂剧  关汉卿,号己斋

2、叟,金末元初大都(现北京)人。元代杂剧的代表作家,也是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名,被称为“元曲四大家”。元曲四大家及代表作关汉卿《窦娥冤》马致远《汉宫秋》郑光祖《倩女离魂》白朴《墙头马上》  元代人说他:“生而凋搅,博学能,滑稽多智,蕴籍风流,为一时之冠。”  他曾在散曲《南吕一枝花·不伏老》中说自己精音律,会吟诗,能吹萧弹琴,歌唱舞蹈,也会下棋射猎,多才多艺。  元代的阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐,关汉卿不满社会现实,不仅写作剧本,有时还登台演唱,借杂剧揭露黑暗现实,寄托自己的社会理想。他一生创作杂剧有60多部,但大都散失,现仅存1部

3、。《窦娥冤》《救风尘风望江亭》《单刀会》等流传很广。其中的《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。196年,他的名字被列入世界化名人之列。  介绍元杂剧  元杂剧有一套较严格的体制。  ①结构:元杂剧一般是一本四折演一完整的故事,个别的有五折、六折或多本连演。  折是音乐组织的单元,也是故事情节发展的自然段落,它不受时间、地点的限制,每一折大都包括较多的场次,类似于现代戏剧的“幕”。有的杂剧还有“楔子”,通常在第一折之前起交代作用。相当于现代剧的序幕,用说明情节,介绍人物。  杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。演出时一本四折都由正末或正旦独唱。(其他角色只有说白),分别

4、称为“末本”或“旦本”。  ②角色:扮演的角色有末、旦、净、丑等。元杂剧每本戏只有一个主角,男主角称正末,女主角称正旦。此外,男配角有副末(次主角)、外末(老年男子)、小末(少年)等;女配角有副旦、外旦、小旦等。  净:俗称“大花脸”,大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵。  丑:俗称“小花脸”,大抵扮演男次要人物。  此外,还有孛()老(老头儿)、卜儿(老妇人)、孤(官员)、徕儿(小厮)。  ③剧本的构成:剧本由唱、科、白三部分构成。  唱词是按一定的宫调(乐调)、曲牌(曲谱)写成的韵。元杂剧规定,每一折戏,唱同一宫调的一套曲子,其宫调和每套曲子的先后顺序

5、都有惯例规定。关于宫调。隋唐以,音乐的调子是用“燕乐二十八调”,在宫、商、角、羽四声上各分配七调而成的。宫声七调如正宫、中吕宫、南吕宫、仙吕宫等叫“宫”,其余二十一调如越调、双调、般涉调等叫“调”,所以称调子为“宫调”。“燕乐二十八调’,是宋词、元曲的依据,但实用的调子并不多,元曲中仅用十二调,而传奇中常用的只有九种。这九种宫调及其表现的情趣如下:  正宫-惆怅、黄钟宫-缠绵、仙吕宫-清新、中吕宫-跌宕、南吕高-感叹、双调-健朗、商调-凄惶、越调-谐趣、大石调-蕴藉  每一宫调各有它所属的曲牌,常用曲牌就有五百只以上。传奇继承了南北曲的传统,很少有另外创作的曲牌  科是戏

6、剧动作的总称。包括舞台的程式、武打和舞蹈。  白是“宾白”,是剧中人的说白部分。”宾白又分以下四种:对白:人物对话;独白:人物自叙;旁白:背过别的人物自叙心理话;带白:唱词中的插话。  宾白是元杂剧中重要的有机组成部分。所谓“曲白相生,方尽剧情之妙”,正说明这一点。二、理清本戏剧情节第一部分:(开头~“哎,只落得两泪涟涟”)写窦娥指斥天地鬼神,揭露世道不公。第二部分:(“(刽子云)快行动些”~“不明不暗,负屈衔冤”)写窦娥告别婆婆。第三部分:(“(刽子喝科,云)兀那婆子靠后”)~结束)写窦娥发下三大誓愿。三、指导学生赏析《窦娥冤》1.讨论:窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突?这

7、些矛盾冲突表现了什么?明确:窦娥与现实生活的矛盾冲突有:①张驴儿自己误把父亲毒死,却诬陷清白的窦娥;②窦娥本想依靠衙门洗清自己的冤枉,却反而被判以死罪;③窦娥渴望清清白白地活着,却怕连累婆婆,自己心甘情愿担当死罪。矛盾冲突的第①点,反映当时社会上强欺弱、恶欺善的现实;第②点,反映了当时吏治的黑暗,官吏的昏聩,贪赃枉法;第③点,表现了窦娥的孝顺和善良。2.讨论:窦嫩口果不怕连累婆婆,冤案还会不会发生?明确:如果窦娥不怕连累婆婆,婆婆也会被屈打成招,到那时,杀头的虽不是窦娥,却会是其婆婆,仍旧是一大冤案。卑弱而善良的老百姓只能以牺

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