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时间:2020-05-05
《2020年高考数学二轮优化提升专题训练考点25 数列综合问题的探究(原卷word版).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2020年高考数学二轮优化提升专题训练考点25数列综合问题的探究【知识框图】【自主热身,归纳总结】1、(2017镇江期末)数列{an}为等比数列,且a1+1,a3+4,a5+7成等差数列,则公差d=________.2、(2017苏锡常镇调研(一))设等比数列{an}的前n项和为Sn,若S3,S9,S6成等差数列,且a2+a5=4,则a8的值为________.3、(2019苏锡常镇调研(一))中国古代著作《张丘建算经》有这样一个问题:“今有马行转迟,次日减半疾,七日行七百里”,意思是说有一匹马行走的速度逐渐减慢,每天行走的里程
2、是前一天的一半,七天一共行走了700里.那么这匹马在最后一天行走的里程数为________.4、(2019无锡期末)设公差不为零的等差数列{an}满足a3=7,且a1-1,a2-1,a4-1成等比数列,则a10等于________.5、(2018苏锡常镇调研(二))设公差为d(d为奇数,且d>1)的等差数列的前n项和为Sn,若Sm-1=-9,Sm=0,其中m>3,且m∈N*,则an=________.6、(2016泰州期末)已知公差为2的等差数列{an}及公比为2的等比数列{bn}满足a1+b1>0,a2+b2<0,则a3+b3
3、的取值范围是________.7、(2019常州期末)数列{an},{bn}满足bn=an+1+(-1)nan(n∈N*),且数列{bn}的前n项和为n2,已知数列{an-n}的前2018项和为1,那么数列{an}的首项a1=________.8、(2018无锡期末)已知等比数列{an}满足a2a5=2a3,且a4,,2a7成等差数列,则a1·a2·…·an的最大值为________.【问题探究,变式训练】题型一数列与基本不等式的结合知识点拨:用不等式求出最值.首先要消参转化为关于首项a1和公比q的函数关系,注意运用换元或整体思
4、想结合基本不等式即可求出最值,但运用基本不等式求最值,一定要检验等号成立的条件.例1、(2017南京、盐城一模)设Sn是等比数列{an}的前n项和,an>0,若S6-2S3=5,则S9-S6的最小值为________.【变式1】(2018南京学情调研)已知等比数列{an}的公比q>1,其前n项和为Sn.若S4=2S2+1,则S6的最小值为________.【变式2】(2017扬州期末)在正项等比数列{an}中,若a4+a3-2a2-2a1=6,则a5+a6的最小值为________.题型二数列中最值与范围问题知识点拨:以数列为背
5、景的不等式恒成立问题,函数中的处理方式依然适用,都是转化为数列的最值问题。研究数列的单调性是必然的手段,通过研究数列的单调性后来得到变量的取值范围.例1、(2019南京、盐城一模)已知数列{an},其中n∈N*.(1)若{an}满足an+1-an=qn-1(q>0,n∈N*).①当q=2,且a1=1时,求a4的值;②若存在互不相等的正整数r,s,t,满足2s=r+t,且ar,as,at成等差数列,求q的值;(2)设数列{an}的前n项和为bn,数列{bn}的前n项和为cn,cn=bn+2-3,n∈N*,若a1=1,a2=2,且
6、
7、a-anan+2
8、≤k恒成立,求k的最小值.【变式1】(2017苏州暑假测试)在数列{an}中,已知a1=2,an+1=3an+2n-1.(1)求证:数列{an+n}为等比数列;(2)记bn=an+(1-λ)n,且数列{bn}的前n项和为Tn,若T3为数列{Tn}中的最小项,求λ的取值范围.【变式2】(2017南通一调)已知等差数列{an}的公差d不为0,且ak1,ak2,…,akn,…(k1<k2<…<kn<…)成等比数列,公比为q.(1)若k1=1,k2=3,k3=8,求的值;(2)当为何值时,数列{kn}为等比数列?(3)
9、若数列{kn}为等比数列,且对于任意n∈N*,不等式an+akn>2kn恒成立,求a1的取值范围.【变式3】(2017常州期末)已知数列{an}满足a1=10,an-10≤an+1≤an+10(n∈N*).(1)若{an}是等差数列,Sn=a1+a2+…+an,且Sn-10≤Sn+1≤Sn+10(n∈N*),求公差d的取值集合;(2)若b1,b2,…,bk成等比数列,公比q是大于1的整数,b1=10,b2≤20,且b1+b2+…+bk>2017,求正整数k的最小值;(3)若a1,a2,…,ak成等差数列,且a1+a2+…+ak=
10、100,求正整数k的最小值以及k取最小值时公差d的值.题型三数列中的探索性问题知识点拨:对于存在性问题的探究,通常假设存在,然后按要求去求,若有解,则存在;若无解,则不存在,对于不定方程的整数解,一定要用好给定范围和数的奇偶性去分析问题,这里是从范围突破,也有的
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