成晓源的说课稿.doc

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1、Unit1Howcanwebecomegoodlearners?(Period1)一、任务目标的确定本单元的教学任务是围绕学习本身，讲述学习障碍及对应的解决方法，对学生有重要意义。SectionA第一课时内容上侧重英语学习的方法，让学生学会用以下句型谈论自己的学习方法，同时在大量的、有效的训练中提高学生的听说读写等基本能力。句型:Howdoyoustudy…?Istudyby…HowcanI…?Youcan…by…;词汇是有关与学习相关的单词和各种表达英语学习方法的短语。二、教学环节的设计思路本着兴趣性教学策略，循序渐进

2、，以旧代新，小组合作学习，帮助学生梳理自己的英语学习方法，鼓励他们成为积极的主动学习者。三、主要的教学步骤1通过观看视屏提出学习英语的问题，然后利用对话导入新语言现象。例如：T:WhatdoyouusuallydowhenyoustudyEnglish?S1:IoftenreadEnglishbooks.T:Good.HestudiesEnglishbyreadingEnglish.That’sagoodway.NowwhatdoyouusuallydowhenyoustudyEnglish?S2:…2观看PPT填出更多

3、的学习方式。此环节让学生尽可能说出更多的学习方法，老师要帮助学生完成。3相互交流，了解他人和反思自己的学习方式。4完成课本听力练习和核对答案5学生结伴模仿练习或自编对话两两练习。6小组汇报交流