会说话的手（修改）.doc

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1、大班社会活动《会说话的手》活动背景：　每当我竖起食指，示意“安静”的时候，孩子们总喜欢模仿我的动作，并很快静下来。我觉得这是个很好的教育契机，人的双手不仅能做很多的事情，还能表达意思、传递信息，这正是体现了动作的社会价值。本活动通过学习一些简单的手势（手语），让孩子们在体验中感知手也能说话这一种非语言的交往形式。活动目标：　　1、幼儿在猜猜、说说、学学中，知道不同手势（手语）能表达不同的意思。　　2、感知手势（手语）在人们生活中的作用，体验初步的规则意识。　　3、借助指挥唱国歌，激发爱祖国尊敬国旗的情感。　　

2、活动准备：　　1、课件。　　2、事先有过一些简单的手势知识经验。　　3、音乐《最炫民族风》　　活动过程：一、手儿会说话1、看看说说：我们的小手会动提问：手在动，还能说话呢！一个手指说什么，二个手指说什么……2、通过手势，引出课题，激发幼儿关注手势的兴趣。　教师做不同的手势让幼儿猜二、通过观看课件，了解生活中常见的“会说话的手”观看课件：知道各种手势所代表的意思三、谈话：生活中哪里需要手势四、交通警察的手势，观看视频、模仿　（请幼儿模仿交警指挥交通的动作）小结：交警的手也会说话，他告诉我们车辆什么时候停，什么时

3、候行驶，要遵守交通规则.五、游戏：交警与司机播放最炫民族风的音乐，教师当女交警，幼儿当司机。（看交警的手势，幼儿开车在“马路上行驶”）六、幼儿分组进行看指挥唱国歌的游戏，体验初步的规则意识，激发幼儿尊敬国旗爱祖国的情感。刘婷