《会说话的手》.doc

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1、《会说话的手》教学预案教学内容14、会说话的手共几课时1课型新授第几课时1三维目标1、感知手形的变化与组合，能用各种材料装饰手，让手会说话。2、通过学习活动，感受多种艺术文化的魅力，激发学生对造型表现、欣赏活动的兴趣。培养学生的观察生活，表现生活，装饰美化生活的情感、态度、价值观及合作学习的乐趣。3、通过学习，培养学生感知、观察、思考及探索能力，从不同角度对手形进行联想，运用点、线、面结合的方法进行装饰组合及培养提高学生的表现力、自信心、评价能力和合作学习的能力。教学重点难点重点：观察感知不同姿态角度

2、的手形，用综合材料表现手形画。难点：怎样使普通的手变得有趣新颖。教学资源水粉颜料、画笔、调色盘、笔洗、彩纸、毛线、剪刀、双面胶等预习设计收集关于手的资料，摆一摆不同的手形。学程设计导航策略调整与反思课前游戏：学生欣赏《逗趣》。教学过程：一、导入：1、学生回忆哪些人是用手说话的。(聋哑人、交警、音乐指挥家等)2、邀请几位小朋友表演手势，同学来猜一猜。3、学生上黑板摆出不同的手形。二、新授（一）赏一赏1、欣赏创意手形画。（课件展示）2、请学生到黑板上进行添画。3、学生欣赏立体造型的手形画。(课件展示)教师

3、以课件的形式展示春晚作品《逗趣》。1、同学们，刚才我们欣赏了有趣的手影表演。手不仅能变出许多好玩的东西，还能说话，你知道哪些人经常用手说话？2、师：其实在生活中我们也常用到手势说话。比如小朋友会用手势：剪刀、石头、布来分输赢，再如用手来表示数字……你的手会说话吗？3、师：让我们的手动起来，看看你能摆出多少种手形？师把手形描绘下来。师：刚才我们是用手势直接交流，艺术家是用手的不同造型、不同材料来表现的。今天就让我们一起学习《会说话的手》。1、师：让我们一起来欣赏艺术家们设计的创意手形。说说你喜欢哪一幅呢

4、？2、师：看看我们刚才描绘下来的手影，你能学一学艺术家们，把他们装饰得更美吗？3、师：艺术家还把手形变成了立体的造型。（二）想一想1、根据摆出的手形进行联想。2、了解上色时的注意点。3、制作时可以添加不同的材料。4、同一个手形，不同的添加方法就能有不同的效果。（三）做一做1、小组成员相互摆手形，说说像什么。2、学生作业，可以单独创作，也可以小组合作。三、小结展示学生手形创意作品。你觉得哪幅最棒呢?师：你能把摆出的手形创意变成立体的么？师生合作完成作品。1、摆手形，让学生想像什么？根据学生的回答添画。2

5、、上色（在手上画，画的时候先涂一遍白色的颜料，少加水。）3、添加材料完成作品。眼睛可以用瓶盖、纽扣、彩纸等做。4、师：只要我们肯动脑变一变，就会出现不同的效果。（1）教师给画好的作品扎成头巾，问学生像什么？（2）拿掉布，再添加不同的材料，说说像什么？右手如何上色呢？与同学合作。1、你们会摆手形吗？小组之间相互摆一摆，说说像什么？2、把自己的想法设计成有趣的创意手形，可以画立体的，也可以画平面的，画完后让你的手形来表演一下。师：小设计师们玩得开心吗？我们一起来欣赏设计的成果吧！师：我们灵巧的手可以劳动，

6、也可以创造艺术。下面请伸出你的小手和老师说再见吧！（师生挥手再见）作业设计创意手形作品设计。