三三白兔和月亮1.doc

《三三白兔和月亮1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、上海市顾路中学语文学科电子教案（随堂课）年级课题课时备注（修改）预备三三白兔和月亮1教学内容本课时教学内容《白兔和月亮》围绕白兔在不同的情况下赏月的不同感受来展开故事，深刻剖析了人类常见的“得失之患”，“得”并非是一般的“得”，小白兔得到月亮，固然是诸神之王的赏赐。不能拥有而拥有，就会产生无穷的“得失之患”，寓意为拥有巨大的利益就会沟起无穷的得失之患。教学目标知识与技能1、理解寓言的含义。2、感受优美的语言。3、正确把握人生态度，对待人生际遇。过程与方法情感态度与价值观教学重点难点教学重点寓言含义的理解。教学难点优美词句的感受。教学辅助教具多媒体学科资源PPT教学过

2、程（师生活动、教法、学法）备注（修改）一、课文导入1、同学们，我们平时读书、看电视通过各种媒体读到或听到过许多关人生的寓言故事，这些寓言故事有的对我们的人生产生了极其深远的影响，在脑海里留下了深深的印记。哪位同学愿意上来把自己最喜欢的一则人生寓言故事讲给大家听听，让大家和你一同分享。2、同学们，刚才大家介绍了自己心中喜欢的寓言故事，生命历程中，得与失始终伴随我们一生，我们应该树立怎样的人生态度？下面让我们一起学习寓言《白兔和月亮》，一同领略人生的际遇。二、简介寓言：寓言：文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，

3、也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。三、整体感知请同学们推荐一位同学朗读这则寓言故事，其他同学边听边准备评：1、               他（她）读准字音了吗？2、他（她）读出感情了吗？请你用欣赏的话语评价他（她）的朗读。2、               同学们评议互动后，老师再让同学们推荐一位同学读课文。这一次同学们要边听、边勾画、边思考：a、这则寓言故事讲了一个什么故事，你能复述一下故事吗？b、白兔赏月前后心情发生了变化吗？为什么会有这种变化？结合课文说说你的看法。c、白兔在得到月亮以后，为什么会有得失之患？占有欲在作祟d、这则寓言给我们怎

4、样的启示？拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患四、品味精美语言哪些语言最能形象写出白兔赏月前后的心理变化？认为用的最好？请找出来，并谈出自己的感受。例如，“慧心”“风韵”“闲适”“绷”等用词很精当。对称的句子也很精美，“或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月”“乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。”教学反思在这堂课的教学中，我充分关注教学对象的情感体验，并抓住了课文与学生的情感契合点。在学生学完了这篇寓言的寓意后，我设计了问题：你是否有过患得患失的现象？你今天学习了这篇寓言，你的人生观产生什么样的影响或变化？畅所欲言，有同学提到

5、面对成绩时应该有平和心态，有同学开始正确认识与好朋友交往的问题，还有同学提到了独生子女如何面对父母的爱等，这些问题正是青少年普遍遭遇着的烦恼，在这堂语文课中，这些颇有共鸣的困扰竟被意外地迎刃而解了，而且是学生自己感悟出来的。