高中语文组高考复习策略交流汇报材料.doc

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5、颇多感慨，今天我有幸代表四中届高三语文备课组，将过去一年的复习策略反思总结如下，敬请专家及同行的指正。一、研究《考纲》和新课标卷，准确把握命题方向：语文学科在学生的学习时间里所占比例不多，但是各界对语文学科的要求又很高，同时，一些考点也发生了变化，复习时间有限，所以我们的复习备考就必须追求高效，要高效，“准确”就是第一位，即扣准高考脉搏，找准命题方向，《考纲》就是我们备考的指南针。一入高三，组长程雪立老师就带领我们教师利用周一下午的教研时间认真研读考纲，明确考纲的范围及变化，还引导学生学习《考纲》及《考试说明》，明确考点，师

6、生共同做到有的放矢。研究分析新课标卷，将三年来的海南、宁夏考卷分板块进行对比，分别由七位老师书面总结其考查规律和命题动向。同时，我们还主动向外校学习，积极参加研讨交流会，从而对高考趋向有比较清楚的认识，听来自海南、宁夏的优秀教师的讲座，学习他们的先进经验，这些准备都为有效的复习备考打下了基础。二、狠抓文言基础，强化语言表达，全面提升作文。我们复习的总目标是夯实学生的语文基础，增强学生的思维意识，不断提高学生的语文水平。具体目标是狠抓文言文基础知识，不断强化语言表达训练，全面提升学生的作文水平。具体做法强调以下三点：1.依纲扣

7、本，回归教材，强化记忆。完成必修和选修课本古诗文内容的梳理与回顾，重点放在课内知识系统的梳理与重点篇目的回顾上，把教材上的诗歌分门别类来复习，这样学生做题时可勾连教材，对号理解。文言文，也要把教材上的课文按类别梳理，重点放在文言实词和文言翻译上。名句默写也是重点，我们的做法是每节课开始后的3--5分钟默写考纲要求的篇目中的名句，坚持到春节前学期结束，考纲所要求的考试篇目基本可以默写一遍。2.依据高考各考点，分专题重点复习。力求把各个知识点讲深讲透，并辅以练习训练提高。因为高考备考的时间和精力都是极其有限的，要倍加珍惜，绝不可

8、随意挥霍，所以在此阶段必须做到精讲精练。精讲，指讲重点，讲关键，启迪学生思维。精练，从老师层面讲是指所讲的内容要精选精编。无论内容、数量，还是难度、梯度都要反复推敲。从学生层面讲是要力求把每一次训练都当作高考来对待。我们备课组成员按照顺序，每周组织和编排一张小卷子，让学生尽量多的接触经典的