芬兰教育大改-弃用学科教学.doc

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1、FinlandSchoolsDitch‘Subjects’–TopicsWillBeDiscussedInstead芬兰教育大改弃用学科教学StudentsinFinlandwon’thavetostudysubjects.Soon,theirclassroomswouldresembleconferenceswhere“topics”arediscussed.芬兰学生将不再按学科学习。很快，学生们的课堂就会变得像开会一样进行话题讨论。TheeducationsystemisFinlandisabouttounder

2、goaradicalandfundamentalchange,despiteenjoyingthedistinctionofbeingoneofthebestintheworld.Theeducationdepartmenthasdecidedtoscraptheeons-oldmethodof“teachingbysubject.”Instead,thecountrywillnowinvolvethechildrentohelpthemlearnandquestionbyevolvingto“teachingbyt

3、opic”,sharedLiisaPohjolainen,whoisinchargeofyouthandadulteducationinHelsinki–thecapitalcityattheforefrontofthereformprogram,“ThisisgoingtobeabigchangeineducationinFinlandthatwe’rejustbeginning.”芬兰的教育体制在全球首屈一指，然而这个体制却将发生翻天覆地的变化。芬兰国家教育局已经决定废弃“分科教学”这一亘古未变的教育方法。他们将

4、会让学生们通过“话题学习”的方式来学习和提问。负责赫尔辛基地区（教育体制改革一线城市）青年和成人教育的LiisaPohjolainen表示：“这对芬兰的教育来说是一个巨大的改变，而我们也只是刚刚迈出第一步”。Theeducationsystem,thoughappearingtoberadical,isquitelogical,explainedPasiSilander,thecity’sdevelopmentmanager,“Whatweneednowisadifferentkindofeducationtopre

5、parepeopleforworkinglife.Youngpeopleusequiteadvancedcomputers.Inthepastthebankshadlotsofbankclerkstottingupfiguresbutnowthathastotallychanged.Wethereforehavetomakethechangesineducationthatarenecessaryforindustryandmodernsociety.”虽然这次教育体制改革似乎太过颠覆，但它的出现也在情理之中。城市发

6、展主管PasiSilander说：“当前芬兰需要的是一种新的为人们工作生涯做准备的教育。现在的年青一代使用的是先进的计算机。而在过去，银行职员们完全靠双手完成统计，然而这一现象在当今社会早已不复存在。因此我们需要在教育方面做一些改变，以适应当前企业和社会的需要”。HowdoesFinlandplantoimplementthemethodofteachingbytopic?Evidentlyholisticvocationaltrainingandcumulativeskilldevelopmenttakeuppre

7、cedenceover“lessons.”ThoseintheirlateteensarealreadybeingengagedinwhatFinlandreferstoas“phenomenonteaching”–orteachingbytopic.Forexample,“cafeteriaservices”lessonswillincludeelementsoffinance,languages(tohelpserveforeigncustomers),writingskillsandcommunications

8、kills.芬兰如何实施这一全新的教育方法？很显然，全方位的职业技能的积累要比“课程”优先进入考虑范围。年龄接近20岁的青少年已经参加了“现象教学”——或者叫话题教学。例如，《自助餐厅服务》课会包含金融、语言（针对国外人士的服务）、写作技能和沟通技巧的内容。Studentswillslowlybetaughtcross-subjecttopic