芬兰重视心理教育的论文.doc

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1、芬兰重视心理教育芬兰人很喜欢运动，虽然只是清晨7点多，但大街上却有很多人己经跑得汗流決背了。记者信步跑到为纪念芬兰著名音乐家西贝柳斯而建造的公园，在林阴小道屮漫步，不远处高过树林顶端的西贝柳斯纪念像那独特的造型吸引着我加快了脚步。止当即将穿过树林到达纪念像的范围时，一声小女孩儿带着畏惧的尖叫传来。循声望去，却是一个在父亲陪伴下的小女孩被脚边一只正在爬行的嫩绿色树虫吓得惊呆了。但见父亲慈祥地蹲下来，拉着女儿不住颤抖的手，似乎在安慰女儿不要害怕。女儿撒娇着扑进父亲怀里，把脸深深埋在父亲的颈后，不敢转过头看那只默不作声的大树虫。木以为这个小插曲不会再有

2、什么下篇，正迫不及待地要绕过描在西贝柳斯纪念像前的最后那片树林，那位父亲却用一个至少是出乎多数中国人意料的方式再次吸引了我的目光。那位父亲将女儿重新放在地上，扭转过女儿的身体，让她看看那只树虫。随后，父亲在确定女儿己经敢看那个绿色小家伙的时候走到一旁，拾起一根树枝，拉着女儿接近树虫，示意女儿可以让虫子爬上来。女孩好奇地瞪大了蓝色的眼睛，紧紧抓住父亲的手，看着虫了安静地爬上父亲早就设下的树枝“陷阱”，当她发现原来这绿色“怪物”真的没有那么可怕时，女孩高兴地挥舞着小手。那位父亲似乎说了些什么，女孩怯生生地接过父亲手屮那根伏着一只自己在几分钟前还怕得不

3、行的大虫子的树枝，观察一阵后高兴地玩了起来。那位父亲见我在一旁看了许久，居然跑过来和我打招呼，在确定可以用英语交流后他问我：“你在看什么？”，我反问：“你刚才对女儿说了什么，让她有勇气敢拿看那只虫了玩？”他冋答说：“我以是告诉她别害怕，这虫子并不可怕，你试着把它拿起来就会知道多么有趣了。”早在20年前，芬兰就开始推行全民素质教育，尤其注重对年轻人心理素质的培养。许多大学在纟R织备类比赛以提高学生竞争素质的同时,还让学生走进大自然，带着一定的食物、水和工具到北极圈里向冷漠的冰山和恶劣气候挑战。这样做的目的就是让年轻一代的芬兰人能够有强大的心理承受能

4、力，即使遇到再人的艰难险阻也不会紧张、退却和放弃。而带看女儿挑战树虫的父亲只是刚开始这样的教育。从西贝柳斯公园冋来后的一天，屮国运动员在田径世锦赛上连遭败绩，赛前，被认为有能力通过预赛的男了撑杆跳高选手刘飞亮、男了标枪选手李荣祥和一致被看好可以进入第二轮的男了200米选手杨耀祖分别在各H的项目屮败下阵来，而导致他们发挥失常的主要原因都是紧张和难以承受巨大的心理压力。此时，我又想起了西贝柳斯公园里的小插曲。我们的运动员在从小就接受正规的体冇教冇和专业训练的同时，是否接受过像芬兰人那样的心理索质的启蒙教疗和专业教冇，如果没有就尽快开始吧。