《现代物流》实训指导书.doc

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1、《物流信息化管理》实训指导书一、编制说明为指导本课程的实训教学,实现课程的教学目的,特制定本计划,就实训教学的目的、方式、内容与时间安排、要求和考核做出规定。二、实训教学目的锻炼学生利用所学现代物流的基本理论、基本方法和基本技能掌握基本的物流信息系统的操作及物流配送中心的规划战略思想。三、实训教学内容与时间安排序号教学内容课时分配1畅通物流管理系统实训42物流配送中心规划4总计课时8四、实训教学内容(一)畅通物流管理系统实训(二)物流配送中心规划五、《现代物流》实训考核方法实训过程结束后,根据学生实训过程中

2、实际操作的规范程度,步骤的规范成都,实训结果的准确程度和实训过程遵守纪律程度综合给学生打分,其中平时实训报告内容和学生的表现占总成绩的30%,期末综合考试或实验占总成绩的70%。六、注意事项1、学习方法与教学建议本课程要求很强的逻辑性,要求学生在学习的过程中做到灵活学习,在教学之中,应当多给学生更多实践的机会。2.使用教学大纲应注意事项本教学大纲具有很强的针对性,它要求同学们在短时间内完成极丰富的知识吸收及技能应用,因此在教学过程中应当注意教学方法的改进,以达到培养学生能力的目的。七、实训结果要求31通过对

3、实训内容物流管理系统的实训操作,了解物流信息化系统在企业中的重要地位,并触类旁通,能对其他物流信息化系统自主学习操作并管理。同时了解现代物流配送中心的规划战略思想及基本步骤,了解现代物流配送的基本流程,并能根据实际情况进行规划。项目一:畅通物流管理系统实训第一部分 实验概要第一节实验目的及要求一.实验目的通过模拟南京市一线通电子有限公司和淮阴三星专卖店两个企业收发货的业务运作,使学生参与收发货的各个环节实际操作中,熟悉各个环节是怎样运作,存在怎样的关系,了解现代企业收发货的一般流程,将所学的物流管理知识运用

4、到实际的操作中。二.实验要求通过基础数据的录入1)掌握基础数据的来源以及相关获取的手段、方法;2)理解基础数据的作用、意义、重要性;3)了解基础数据与业务管理之间的关系,基础数据的表现形式以及录入方式。通过业务数据的实训1)掌握收发货管理的各个环节和业务流程;2)认识、掌握各个环节的操作步骤和方法3)理解各个操作环节的作用、意义、重要性和每个环节,步骤的关系4)能够理清整个业务发生的关系第二节实验指导31一实验说明1)本次模拟实验,主要以南京市一线通电子有限公司和淮阴三星专卖店两个企业收发货为例,来引导学生

5、完成企业收发货整体流程的实验。2)本次实训分基础数据和业务数据两部分,学生根据实训指导书能够独立完成。在进行业务数据实习前,需将本次实训用到的所有基础数据导入系统3)实验指导书对系统的操作练习作了详细说明,以使学生能快速掌握操作。在实验中,共两个业务发生,第一个实训指导书中有详细的演示说明,第二个业务和第一个业务类似,可以参照第一个业务的操作步骤完成4)操作系统的密码为初始密码“”,学生可以在系统维护中对密码进行修改二课时安排本次实训教程分为模拟企业资料,基础数据,业务数据三个部分,具体课时安排如下实训内容

6、课时模拟企业资料熟悉操作系统,企业背景介绍,操作流程1基础数据公司资料,客户资料,车辆管理,货物资料设置1业务数据一线通电子有限公司与三星专卖店发生的业务2宏达水产养殖公司与无锡汉庭酒店发生的业务2第二部分 模拟企业资料第一节企业背景介绍南京市一线通电子有限公司生产是一家大型的电子产品生产公司,是很多大型电子产品专卖店的供应商,淮阴三星专卖三个月前向南京市一线通电子有限公司下达一份订单,需要三星i个,要求近期发货。311,公司资料公司名称:畅通邮编:电话:0518-传真:农行:,银行邮编:955992,客户

7、资料公司名称:南京市一线通电子有限公司托运客户联系人姓名:李明电话:025-地址:南京市建邺区朝天宫XX小区身份证:中国农业农行:公司名称:淮阴三星专卖店托运客户联系人姓名:赵华电话:0517-身份证:地址:淮安市淮阴区56号中国农业农行:3.车辆管理车牌号:苏A00N00车编号:001车型:小车车主姓名:王雷,电话:地址:南京市鼓楼区水佐岗证件:司机信息31姓名:阎卿电话:地址:南京市中山东路405号证件:保险日期:2011-01-01,大验日期:2011-12-31,小验日期:2011-06-014,货

8、物资料:货物名称:三星i900体积:0.4重量:0.01价格1000条码:015,收发货管理收货管理发站省份:江苏,南京,鼓楼,设为常用发站到站:江苏,淮安,淮阴区数量:500运费:体积*单价包装费:30付款:提付第三部分基础数据操作第一节公司资料设置打开“畅通物流管理系统”,输入初始密码“”,点击“登录”如图所示:31进入基础资料数据模块,点击菜单中的“公司资料”,录入下表所描述的内容,点击“保存”按钮表1.1

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