《岳阳楼记》导学案

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1、《岳阳楼记》导学案语导学案（87—88）　　年级：初二主备：王继军审核：　　题《岳阳楼记》型：复习时安排：二时　　时间：2009、6、8　　复习目标　　1、掌握本重点字词　　2、准确翻译重点句子　　3、把握本的思想感情。一、解释词语百废具兴具去国怀乡去把酒临风把不以物喜，不以己悲以　　予观夫巴陵胜状胜朝晖夕阴《岳阳楼记》导学案语导学案（87—88）　　年级：初二主备：王继军审核：　　题《岳阳楼记》型：复习时安排：二时　　时间：2009、6、8　　复习目标　　1、掌握本重点字词　　2、准确翻译重点句子

2、　　3、把握本的思想感情。一、解释词语百废具兴具去国怀乡去把酒临风把不以物喜，不以己悲以　　予观夫巴陵胜状胜朝晖夕阴《岳阳楼记》导学案语导学案（87—88）　　年级：初二主备：王继军审核：　　题《岳阳楼记》型：复习时安排：二时　　时间：2009、6、8　　复习目标　　1、掌握本重点字词　　2、准确翻译重点句子　　3、把握本的思想感情。一、解释词语百废具兴具去国怀乡去把酒临风把不以物喜，不以己悲以　　予观夫巴陵胜状胜朝晖夕阴晖　　登斯楼也斯则有心旷神怡怡　　此则岳阳楼之大观也观连月不开开　　薄暮冥冥薄

3、谪守巴陵郡谪岳潜形潜而或长烟一空。或把酒临风把予尝求古仁人之心尝求　　微斯人，吾谁与归归微居庙堂之高则忧其民庙堂是进亦忧，退亦忧是退予观夫巴陵胜状状：　　樯倾揖摧摧：浮光跃金金：　　薄暮冥冥　　多会于此春和景明不以物喜下列加点意思相同的一项是()A．樯倾楫摧倾家荡产B．馋谗畏讥乐以忘忧．去国怀乡触目伤怀D、或异二者之为神情异常根据你对中词语的理解，解释下列加着重号的词语。　　①天涯海角涯：　　　　　　②日薄西　　　薄：　　　　　　　　　③白头偕老偕：　　　　　　④如临大敌　　　临：　二、翻译句子春和

4、景明：长烟一空：宠辱偕忘：予尝求古仁人之心：微斯人，吾谁与归　　此则岳阳楼之大观也。　　不以物喜，不以己悲　　沙鸥翔集，锦鳞游泳　　浮光跃金，静影沉璧。　　是进亦忧，退亦忧。　　微斯人，吾谁与归？　　日星隐耀（曜），岳潜形　　　　　先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。　　商旅不行，樯倾楫摧。　　三阅读理解　　第五段“或异二者之为”中的“二者之为”，紧承三、四两段，请你说说“二者之为”所包含的具体内容。　　一是：二是：本要表达的主要观点是什么？　　　　　　选中“古仁人之心”指_______________

5、___(用原填空)。联系全看，这里的“古仁人”与______________形成了对比。“微斯人，吾淮与归?”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情?　　　　用“／”标出下面句子的朗读节奏。(每句只标一处)①前　人　之　述　备　矣。　②然　则　何　时　而　乐　耶?①前　人　之　述　备　矣。　②然　则　何　时　而　乐　耶?　　　　　　　　作者用两段字写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么?　　　　概括第二段字的中心。　　　　“前人之述备矣”中的“前人之述具体指什么？　　　　　　　　　　　　　　　

6、　　　　　　　　　　下列说法不正确的一项是（　　）Ａ、选第①段中“朝晖夕阴，气象万千”是洞庭湖千变万化的特点。Ｂ、选第①段中的“览物之情，得无异乎”在结构上所起的作用是引起下。Ｃ、选第②、③段除写景之外，还分别抒发了迁客骚人登楼时“喜”和“悲”的情感。Ｄ、选写“暗景”用语雄浑浓郁，状“明景”用词清丽明快。　　赏析下面的句子。　　衔远，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。　　　　　　　　第①段末尾“览物之情，得无异乎”与②③两段构成了怎样的关系？　　读②③两段完成下面问题。　　景色特点：　　观者心情：　　　　

7、结合全谈谈作者写“迁客骚人”在不同景观中不同心情的用意。　　　　　　第①段描写“满目萧然”之景，表现迁客骚人＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。　　作者用两段字写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么?　　　　　　第二段作者用神之笔再现了岳阳楼的宏伟景象，照应了题，此外还有什么作用?　　　　　　　　作者在选中描绘了不同的景色，表达了不同的心情。　　第①段描绘了__________________景色，表达了__________________心情。　　第②段描绘了__________________景色，表达

8、了__________________心情。　　作者在中希望大家都有“__________________，__________________”正确对待事物的博大胸襟（引用原句子），你认为这种胸襟有什么教育意义？　　　　选中“古仁人之心”指__________________(用原填空)。联系全看，这里的“古仁人”与______________形成了对比。“微斯人，吾淮与归?”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情?　　　　用原语句填空。选第③段“是进亦忧，退亦忧