岳阳楼记导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。岳阳楼记导学案课题26.岳阳楼记学习目标1.积累重点文言词汇：“具”“属”“观”“或”“开”“一”“夫”“微”“先”“后”“进”“退”“景”“归”“极”“制”“以”“得无”“然则”等；注意4个字的写法：“谪”“晖”“霪”“偕”。2.翻译重点句子：览物之情，得无异乎？予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。微斯人，吾谁与归？3.读准、读顺并背诵课文。4.品味优美语言，学习本文叙事、写

2、景、抒情和议论多种表达方式巧妙地结合的写法。5.　　理解作者阐述的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，领悟文中警句的思想光彩。学习重点积累重点文言词汇，读准、读顺并背诵课文。学习难点品味优美语言，学习本文叙事、写景、抒情和议论多种表达方式巧妙地结合的写法。学　　习　　过　　程备注六、布置预习1.借助课文下面的注释及工具书学习、积累重点文言词汇。通假字：　　　　　　一词多义：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加

3、了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　词类活用：　　　　　　古今异义：　　　　　　2.读顺课文（字音准确，停顿恰当），疏通文意。3.你有怎样的疑惑？第一课时一、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们

4、获得了不少经验。　　预习展评指名五个学生朗读课文，注意一些词语的读音和句子的节奏。二、出示学习目标1.积累重点文言词汇：“具”“属”“观”“或”“开”“一”“夫”“微”“先”“后”“进”“退”“景”“归”“极”“制”“以”“得无”“然则”等；注意4个字的写法：“谪”“晖”“霪”“偕”。2.翻译重点句子：览物之情，得无异乎？予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。微斯人，吾谁与归？3.读准、读顺并背诵课文。三、合作探究预设问题一：“具”“属”的通假；“观”“或”“开”“一”“夫”“微”

5、“先”“后”“进”“退”“景”“归”“极”“制”“以”“得无”“然则”的意思。预设问题二：“览物之情，得无异乎？予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。微斯人，吾谁与归？”的翻译。　　　　　　　　　　　　四、精讲点拨指导学生有感情地朗读课文。示例：朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如：阴风／怒号，浊浪／排空；其余按意义划分，不要读破句。如：先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。如：上下／天光，一碧／万顷

6、；沙鸥／翔集，锦鳞／游泳。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　　　　　五、当堂达标（20分）1.解释下面加点的词语。（10分）（1）增其旧制（　　）　　　　（2）横无涯际（　　）（3）属予作文以记之。　　（4）百废具兴　　（5）予观乎巴陵胜状.　　（6）在洞庭一湖。（7）朝晖夕阴　　（

7、8）此则岳阳楼之大观也。　　（9）前人之述备矣。　　（10）春和景明（　　）2．下列各组中，加点词语意思不相同的两项是（　　）　　(4分）　　A.前人之述备矣/众妙毕备　　B.南极潇湘/初极狭　　c.薄暮冥冥/日薄西山团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　D.而或长烟一空/或王命急宣3.用现代汉语翻

8、译下列句子。（6分）　　①不以物喜，不以已悲。②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。③予尝求古仁人之心，或异二者之为。六、布置预习反复朗读课文，思考并解决下列问题：1.本文运用了叙事、写景、抒情和议论多种表达方式，请找出来并概括各段的段意