房县实验小学数学课堂教学评价.doc

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1、房县实验小学“课内比教学”数学课堂教学评价表（试行）授课内容：授课人：时间：评价项目评价标准权重得分教学理念体现尝试教学法“先学后教、先练后讲、先试后导、当堂训练”的理念和生本理念。10教学目标1、符合《课程标准》要求，切合学生实际。52、体现知识技能、数学思考、问题解决、情感态度的有机结合。53、内容明确、具体，能检查达到程度。5教学过程1、紧密联系新知，落实口算“天天练”。准备练习与本节课知识联系紧密，是新知的生长点和衔接点。62、情境创设新颖、有效，紧紧围绕学生生活实际。既与本节课的内容联系紧密，又能激

2、发学生的学习兴趣。63、尝试题的设计难度适当，能通过尝试练习，使学生产生数学问题及好奇心，激发学生的探究欲。64、导学提示要有时间、内容、学法、思维，具有“导学性、启发性、探究性、层次性”，集中在疑点问题，能突出重点，突破难点。85、学生自学课本的时间充裕，扎实有效。学生能动脑思考、动手操作、动笔圈点。86、小组合作、讨论时机把握恰当、分工明确、方法有效、气氛活跃，学生能展示自己的自学成果，并提出自己的疑问，达到小组成员互补的目的。教师参与小组学习，并能及时、有效地进行指导。87、教师能针对学生汇报交流的情况

3、，富有启发性的进行点拨。68、二次尝试练习的内容有针对性、层次性、多样性、现实性和挑战性，练习时间达到20分钟，有学生的书面练习，且90%的学生能当堂完成。8教学技术多媒体选用科学、合理，能为教学重难点服务。4教学效果1、教学目标有较高的达成度，很好的落实“四基”（基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验）。52、全体学生积极参与学习，课堂气氛活跃，每个学生都能获得良好的差异发展和一定的潜能开发。53、教师的语言简练，富有激励性，具有亲和力，对学生的评价及时、合理。5综合评价总分