房县东城小学2010年秋课堂教学.doc

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1、房县东城小学2010年秋课堂教学竞赛材料汇编东城小学教导处201012房县东城小学2010年秋课堂教学竞赛材料目录1、实施方案2、评委打分、汇总表3、获奖名单4、竞赛小结5、竞赛教案和说课材料房县东城小学2010年秋课堂教学竞赛实施方案今年秋，我校先后请县教研室领导，市教科所专家来我校指导教育教学工作。学校教导处针对教师和学生实际，深入开展了3轮集体备课。教学教研工作得到了领导、老师和社会认可，为了给大家提供展示课堂教学技能的机会，进一步营造教科研氛围，提高课堂教学效率，推动科研兴校的进程。学校特组织本次课堂教学竞赛活动。一、领导小组：组长：卢清泉副组长：陈烁秦念生石力刚成员：卢志斌李军陈卫

2、东何欣珍张娟党丽吴勇孙希明李红梅二、评委语文：陈烁李军何欣珍张娟党丽吴勇孙希明李红梅数学：石力刚陈卫东汪安梅戢运海王绍武汤爱华孟清海蔡琴三、任务分工1、宣传报道：李军负责活动期间的新闻报道，领导接待，会场布置。2、筹备组织：陈卫东负责竞赛课的报名，组织，安排，评分标准的起草。3、后勤保障：卢志斌负责会标“房县东城小学2010年秋教师课堂教学竞赛”的制作与悬挂。后勤服务及应急情况处理。4电教保障：付绍林负责电教设备的调试及会议期间多媒体演示、播放和故障排查四、安排与要求1、活动时间：①2010-12-15（星期三）语文②2010-12-16（星期四）数学③2010-12-13(星期一)下午2:

3、00在教导处抽签确定讲课顺序2、活动地点：阶梯教室3、材料要求：2010-12-13（星期一）下午2:00抽签时，参加竞赛教师将主讲竞赛课的教案、说课材料以“Word（四号宋体）”电子文档的形式上交给陈卫东。4、参赛教师所在班的另一位教师要组织好学生提前5分钟到阶梯教室后门等候，注意入场、退场顺序（后门进，前门出），要求学生守纪律，讲卫生。5、星期三语文竞赛期间，全体语文教师参加听评课，并且要做好记录。全体数学老师负责学生安全、卫生、纪律、两操、上课等事项。星期四数学竞赛期间，全体数学教师必须参加，并且要做好记录。全体语文老师负责学生安全、卫生、纪律、两操、上课等事项。6、打分按1百分制进行

4、。评委不参与本年级竞赛教师打分。其他各评委成绩平均数为竞赛教师最后得分，（评委可以参加竞赛）五、奖励1、语、数学科各设设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。2、获奖情况与先进年级组、先进教研组考核和个人学期末百分量化考核挂钩。东城小学教导处2010-12-6附表1：参加竞赛教师和教学内容统计表科目教师年级内容顺序语文解金菊四《为中华崛起而读书》1黄琼一《雨点儿》2尹丽五《圆明园的毁灭》3吴勇三《矛和盾的集合》4张玉琴六《伯牙绝弦》5徐琴二《红领巾真好》6数学汤爱华三《搭配的学问》1汪安梅六《折扣》2陈军五《用列举法求可能性大小》3谭玲一《9加几的图文应用题》4王慧二数学广角《简单的排列组合》

5、5王绍武四《烙饼问题》6附表2：房县东城小学2010年秋语文课堂教学竞赛评分表评价指标评价细则解金菊黄琼尹丽吴勇张玉琴徐琴教学组织(5分)1．入场、退场有顺序，纪律、卫生、安全有保障。（3分）2．学习习惯、养成教育培养有体现。（2分）教学目标(5分)1．教学目标根据知识与能力、过程和方法、情感态度与价值观三个维度设计。(2分)2．教学目标明确具体，体现语文课的实践性和综合性。（3分）教材处理（20分）1．根据学生的认知水平和已有经验，活用教材，充分挖掘教材中的创新因素。（5分）2．教学要求深浅适度，重点难点突出。教学策略的选择有利于学生积极主动地参与学习过程。（5分）3． 学习活动的设计有利

6、于学生的合作交流及教学共振。(10分）教学实施（40分）1．构建民主平等的师生关系，营造融洽和谐的学习氛围。(5分)2．采用自主、合作、探究的学习方式，引导学生主动学习、探索、实践、创新。（5分）3．激发学生学习兴趣、启发积极思维，鼓励自由表达。（5分）4．创设语言实践机会，重视积累、感悟、运用，培养学生的良好语感。（5分）5．尊重学生在学习过程中的独特体验，重视情感、态度价值观的正确导向。（5分）6．教师的参与、指导适当，内容讲授和学法指导易被学生接受。（5分）7．合理利用运用现代教育技术，拓宽学生学习的时空。（5分）8．培养学生学习语文的自信心和良好的学习习（5分）教学效果（15分）1．

7、课堂气氛活跃，学生参与面广，参与度高。（5分）2．学习目标在学生身上得到实现。（5分）3．学生的思维得到发展，探究性学习能力得到提高。（5分）教师素质(15分)1．仪表端庄大方，教态亲切自然。（3分）2．语音标准，语言生动、准确，逻辑严密。（3分）3．书写规范，板书科学、美观。（3分）4．熟练科学地运用教学媒体辅助教学。（3分）5．具备良好的课堂组织能力，善于应变，灵活把握课堂教学流向。(3分)总分评委附表3