伯牙绝琴与月光曲.doc

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1、《伯牙绝弦》练习类型一课文内容精彩回放。伯牙善＿＿＿＿，钟子期＿＿＿＿。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮＿＿＿＿＿＿！”志在流水，钟子期曰：“善哉，＿＿＿＿！”伯牙所念，＿＿＿＿＿＿＿。子期死，伯牙谓＿＿＿＿＿，乃＿＿＿＿＿，终身不复鼓。1.按原文填空。2.理解句子的意思。（1）.伯牙善鼓琴，钟子期善听。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）.钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河

2、！”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）.子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.伯牙“破琴绝弦”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、＿＿＿＿＿＿＿＿可见对于钟子期的死，伯牙＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。表达了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.“伯牙绝弦”比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5.《伯牙绝弦》这个故事赞扬了（）。　　A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。B.伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏力。C.伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。6.面对伯牙的痛苦与绝望，你想对她说些什么？＿＿＿＿＿

4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《伯牙绝弦》练习类型二　1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。　　　绝：①断绝　②穷尽　③走不通的　④独一无二的　⑤极、最　　　　伯牙绝琴（　）　　斩尽杀绝（　）　　绝处逢生（　）　　　　美妙绝伦（　）　　绝大多数（　）　　悬崖绝壁（　）　　　善：①擅长、善于　②好　③善良　④容易，易于　⑤办好、弄好　　　伯牙善鼓琴（　）　　善哉，洋洋兮若江河（　）　心怀不善（）　　　多愁善感（　）　

5、　　善始善终（　）　　英勇善战（　）　　2、句子停顿不恰当的一句是：（）　　　　①伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。　　　　②善哉，洋洋／兮若／江河！　　　　③伯牙／所念，钟子期／必得之　　　　④伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。　　3、按课文内容填空并回答问题。　　　☆伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“____________________”　　　①句子含义：___________________________________________________　　　②从这个句子我体会到__

6、_________________________________________　　☆子期死，伯牙谓世再无知音，乃________________________________________。　　　①句子含义：________________________________________　　　②从这个句子我体会到________________________________________________4.“伯牙绝弦”比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5.《伯牙绝弦》

7、这个故事赞扬了（）。　　A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。B.伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏力。C.伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。拓展　　　　忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。　　　　但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。　　　　来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！　　1、在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓”意思一样的诗句是____________________　　　最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是___________

8、_____________________________。　　2、解释下列诗句的意思　　　☆来欢去何苦，江畔起愁云。　　　☆此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！　　　3、从这首诗中，你体会到了什么？《伯牙绝弦》练习类型三　一、选择合适的字填在括号里。　　再在　　现（）（）见（）次（）此（）三　　二、给带点的字断选择正确的意思。　　1.峨峨兮若泰山！（）①假若；②若是；③像。　　2.伯牙所念，钟子期必得之。①读；②想