《百变团花》教案.doc

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1、《百变团花》教学设计西安市西咸新区沣东新城车辆小学苏祎一、教材分析：　　本课所讲授的内容为剪纸团花，为人美版第三册第六课，是“设计应用”领域里的一课内容。它是剪纸和折纸相结合的艺术，取材方便，制作快捷，只需一张纸，一把剪刀，通过折叠后设计简单的图案，便可剪出令人喜出望外的图案来，装饰性和艺术都很强。同时，剪纸作为一种民族手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点。学生通过剪团花，探究折叠中的小窍门和巧妙的花纹设计能剪出奇妙的图案来，从而对学习美术保持一定的兴趣和热情，并且能体会到祖国优秀的民间艺术的魅力，培养学生大胆创造美的能力，增添许多

2、乐趣。二、学情分析：本节课要面对的教学对象是小学二年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，他们对事物充满了强烈的好奇心，求知欲望非常强烈，同时，二年级的学生已有一年级的绘画与设计制作的基础，已经具备了初步的造型与制作能力。7 由于第一次接触剪纸,在设计制作过程中会出现一些问题:如有的学生折纸方法不正确,可互相交流,让折得好的学生指导折纸的正确方法;也会出现剪断或剪散的情况,可让出现问题的学生展示有问题的作品,师生共同找出问题的根源,找出解决的方法;对于有些学生的作品缺乏美感,可用实物投影仪展示出作品,大家共同找出哪有问题,提

3、出修改建议,也可针对以往学生容易出现的问题教师提前出示问题作品,共同分析问题所在,避免学生在制作过程中出现同类的问题.三、教学思路：本课以学生探究性学习的实践活动为主线，重视和尊重学生的自主探究的经验。把学生的个人知识，直接经验，生活世界看成重要的学习资源。鼓励学生经过探究，自己发现知识，总结经验。将学生的实践活动贯穿于整个学习过程的始终。　　四、三维目标：　　1．知识与技能：了解团花的基本特点，学习设计制作团花的方法。提高学生动手能力。　2.过程与方法：通过观察比较、探究，分析出团花的制作和纹样的设计。　3.情感与态度：通过欣赏及学习制作团花的

4、方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。　五、教学重点：　　团花纹样的特点及设计和制作。　　六、教学难点：　　纹样的设计及镂空面积大小。　七、教法与学法：　　1．通过引导学生观察比较、探究，分析出团花的制作和纹样的设计。2．通过师生共同演示与交流合作讨论法，练习法来了解掌握团花的制作原理。7六、教学策略：　　本课以学生探究性学习的实践活动为主线，重视和尊重学生的自主探究的经验。把学生的个人知识，直接经验，生活世界看成重要的学习资源。鼓励学生经过探究，自己发现知识，总结经验。将学生的实践活动贯穿于整个学习过程的始终。　　七、课前准备：

5、　　彩色折纸，剪刀和固体浆糊，课件，展示布置的纸。　　八、教学过程：教学活动学生活动一、导课师：首先，让我们来欣赏一段音乐。感受到了什么吗？学生听音乐，找感受播放课件《喜洋洋》生：高兴、热烈、师：好，听了这段音乐，你感受到了什么？喜庆……师：这是一首表现新春的乐曲，从中我们体会到了一生：拉吊花、粘彩带种喜庆、祥和、快乐的气氛。新年快到了，你们挂吉祥鱼，贴“福”想到怎样布置、装饰自己的教师呢？字，贴窗花……（师：那窗户上可以怎样装饰呢？）（生：贴窗花）好极了，同学们的想法可真多。这说明你们平时就注意观察生活、热爱生活。师：今天，老师为大家带来了许多

6、漂亮的窗花，让我们一起来欣赏吧！7教学活动学生活动播放课件《窗花欣赏》生：感受窗花的美1.这是一幅变现人物的窗花。内容是一位少数民族的小姑娘。惟妙惟肖，很生动。2.这幅窗花为我们展现了华丽的民族服饰，剪刻得真是太细致、精彩了！学生欣赏3.这是一幅是我们北方人嘛过年时挂在大门上，祈求比较不同之处平安幸福的门楹，也叫挂前。4.“莲年有余”是我们常见的剪纸内容，寓意年年有剩余，福气到、生活更美好。5.这幅画是比较少见的心形剪纸，表现的内容是各种植物，非常柔美。6.这是最后一幅，请大家仔细观察。看一看，它和前学生观察并找不同几幅在外形上和图案上有哪些不同

7、？生：“外形是圆形的”师总结：像这样“外形以圆形为主的，图案是重复的”“图案是重复的”的窗花，我们叫它为“团花”。板书：外形是圆形的图案是重复的总结出概念后，再进行师：今天就来学习《百变团花》这一课团花的欣赏，加深对团板书：课题《百变团花》继续欣赏几幅团花作品。花的认识，丰富思维。老师带领大家学剪团花7教学活动学生活动二、新授1.剪圆师：接下来，让我们做一个小游戏。学生动手试验，找一找（1）用桌上的正方形纸，请你只剪一刀，就把它变怎样才能只剪一刀，将成圆形，让我们动手试一试吧！（示范：一刀的概念，一个正方形剪成一个不是连续剪，只是这样一下）（剪刀

8、一张一合）圆形个别同学找到了方法生：老师，我会剪。（2）好，有的同学已经剪好了，我们请他上来，为我们演示一下，其它同学放下手中的纸盒剪刀