百变团花教案.doc

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1、《百变团花》研究主题是：培养学生参与意识。教学目标：1、了解折剪团花创作的基本知识和方法。2、能运用自己喜爱的点纹，折剪创作富于变化的团花作品。3、在动手实践中，培养学生的探索精神和创新意识；在欣赏艺术作品中引导学生了解祖国历史悠久的美术传统，增强民族自豪感。教学重点：掌握折剪团花的基本知识和方法教学难点：团花折、剪方法教学过程：一、引入师：请大家看看我们的教室，今天有什么不同，你们发现了什么？生：窗户上贴有窗花。师：那请你们观察一下，这么多的窗花在外形轮廓上有什么共同特点？生：都是圆形的。师：老师

2、告诉大家：像这种外形以圆形为主，将纸多次折叠后剪出的图形叫团花。过去人们经常在过年过节时把它们贴在窗上，增添节日的气氛。它们漂亮吗？师：你们想不想学会剪漂亮的团花？今天我们就一起来学剪《百变团花》。二、新课：（一）、介绍团花的历史、图案寓意、用途等师：我国的剪纸艺术有悠久的历史，团花就是剪纸的一种。现在发现最早的团花出现在距今一千五百年前的古代（南北朝）。有对马团花和对猴团花。（课件）看：我们祖先的剪纸艺术技巧在那时候就已经非常成熟了。2、说说这两个团花有什么图案？人们剪这幅团花时是想表达什么意思？

3、（放课件）寒梅报春寓意吉祥喜庆，五只蝙蝠象征五福我们称它为《梅开五福》寓意着新年的祝福。（用于春节，寓意福到了）《年年有余》（利用莲花、鱼的谐音和图形组成“连年有余”的吉祥图案，寓意富裕有余的美好生活）3、老师这里还有两张团花，大家仔细观察上面的图案，猜一猜它们是用在什么地方？（放课件）《喜字团花》（用于婚嫁）《福禄寿喜》（用于生日祝寿）4、同学们，团花真漂亮，你们可千万别小看这些团花，它在我们的生活中可有很多用途呢！（放课件）把团花用在了哪儿？（让学生了解剪纸艺术在生活中的作用）（二）、怎样剪圆师

4、：刚才我们看到的团花都是圆形的，要想学会剪团花，我们要先会剪圆形，你会剪么？生：会。师：现在我们来玩一个小游戏。用桌上的正方形白张纸，请你只剪一刀，就把它变成圆形，看谁能做到。（生动手实践）师：谁剪出圆形了，说一说你是怎样剪出来的？师：谁在制作的过程中遇到困难了吗？生：分散成了碎纸片了。师：同学们帮帮他，想一想这是为什么？师：1）、原来是因为没有找准中心点。团花是以正方形纸的中心点为顶点，剪的时候一定要找准中心点。（实物投影演示：说明什么叫2折、3折、4折、5折……）2）师：原来把纸折起来剪是个好办

5、法，大家猜猜2折、3折、4折、5折那种剪得更圆呢？老师请四个同学到前面来试验一下，到底哪种折法剪得最圆？（五折最圆）师：你能不能总结一下：折纸的次数和剪得圆不圆有什么样的关系？生：折纸的次数越多，剪得就越圆。师：那么这个圆纸片算不算是团花呢？和老师贴在窗上的团花相比哪个漂亮呢？为什么？生：不是，因为没有花纹。(三)、如何设计团花内容1）找花纹师：对加上花纹才是一个完整的团花。看，老师这里有几个漂亮的团花。你们看看它上面有哪些花纹？你能把找出的花纹指给大家看吗？给你找到的花纹起个名字。（指名投影演示）

6、生：月牙纹、梳子纹、柳叶纹。2）考考你：师：大家表现得真棒，不但找出了花纹，还为花纹起了有趣的名字。那么，到现在为止，你知道剪团花的顺序了么？我来考考你们：课件展示：1.排顺序2.看谁做得好师；现在请大家用手工纸试着剪一个团花。想一想：剪的时候应该注意什么？生：剪的时候上下不能剪到头，左右不能剪到头。师：还有谁遇到困难了？生：剪得不好看。师：（投影）看这两个团花你更喜欢哪一个？为什么？生：花纹种类多、花纹镂空（剪）的大小匀称。花纹重复次数多好看。师：看来要想把团花剪得好还得注意这几点。花纹种类丰富的

7、漂亮；镂空大小匀称的美丽；重复次数多得好看。三、创作实践1、明确任务师：看来大家真的学会了，那就让我们动手剪出一朵美丽的团花，让小组选出来装饰前面的这个花瓶，好吗？（你可以看老师这里的团花，选一个喜欢的剪剪看，也可以自己创作一个。）2、学生制作3、展评师：说一说你最喜欢哪一个？为什么？也可以谈谈自己作品中最满意的地方。四、课后拓展：1、看，我们今天学习的团花还可以变化成很多样子，比如有三个、四个、五个、六个、很多个花瓣的团花，感兴趣的同学课下还可以在做更多的练习2、你们知道吗，在生活中还有好多地方都

8、用团花来装饰，请你们课下去找一找。今天大家的表现非常的棒，在老师的眼里，你们真像是小小的剪纸艺术大师。老师相信在我们的装扮下，我们的生活将越来越美好。