泡泡飞呀飞教学设计.doc

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1、题目：《泡泡飞呀飞》领域：造型.表现课时：一课时作者：吴丹教材分析：《泡泡飞呀飞》是人教版小学美术一年级下册第十课。本课通过点、线、面及色彩反应儿童对生活的观察，通过视频的方式导入，学生带着问题欣赏视频，解决问题，然后用不同的色彩在特定的形状中对景物的想象。从而使学生从感官反应到思维反应的过程中感受色彩的生命力和美术的情感体验。教学目标：1.组织学生带着思考欣赏吹泡泡的视频，引导学生观察泡泡的形状、颜色以及特点。2.引导学生交流讨论泡泡飞上天时的情景，以此来培养学生的想象力和创造力。3.通过看一看、想一想、说一说、画一画等过程把自己所见所

2、闻所感所想的事物表现出来，体验美术造型的乐趣，培养学生热爱生活的态度。教学重点：观察泡泡，了解泡泡的外形以及泡泡在飞动时的色彩变化。对泡泡中的景物进行想象。教学难点：如何对想象的泡泡中的景物进行描绘，充分展现学生个性的创作。教学准备：教具：视频短片、音频文件、教学PPT学具：油画棒、图画本教学过程：一、组织教学，检查学生用品二、导入①提问师：小朋友们吹过泡泡吗？你们喜欢吹泡泡吗？生：喜欢。师：老师今天专程为小朋友们准备了一段吹泡泡的视频，请小朋友们带着两个问题来欣赏视频，结束后老师请几位小朋友起来说一说。问题：泡泡是什么形状的？是什么颜色

3、的？为什么？通过观察，学生了解到泡泡有圆形的椭圆形的。由于光照在泡泡的表面发生了折射泡泡变成了彩色的。①出示课题：泡泡飞呀飞通过观察图片了解泡泡是透明的，就像一个照相机，泡泡飞到哪里，那里的东西就被圈进泡泡里，泡泡是飘动的，会飞的。板书课题泡泡飞呀飞。三、发展阶段①通过欣赏学生作品，了解其他小朋友眼里的泡泡世界。引导学生重点欣赏一两张，说一说小朋友们的泡泡里有什么…有…还有…②打开课本，自己尝试欣赏课本上的学生作品，同位之间相互讨论，然后说一说你认为你将要展现的泡泡世界里都有哪些东西。③教师示范，讲授新知。师：听了小朋友们的讨论，老师也迫

4、不及待的想把自己透过泡泡看到的东西和大家分享一下。教师示范，引导学生观察作画顺序和泡泡前后的遮挡关系。四、作业要求师：老师看到的泡泡里的世界就展现出来了，可是老师画的是黑白的，没有颜色，好不好看呢？生：不好看。师：不好看那么请朋友们翻开图画本，你们来画一画好看的七彩泡泡，并把刚刚讨论的透过泡泡你看到的东西画进去，注意作画顺序和前后遮挡关系。（学生练习，教师从旁指导，即时发现问题，反馈给学生）五、评价①自评：学生展示自己的作业，向小朋友们介绍自己的作品。②教师总结学生作业。教学反思：通过这节课我了解到自己疏忽的一些问题，如：在学生练习时我能

5、够循环播放优秀作品和音乐，这样一来能够创设出适合学生创作的情境，循环播放的作品也能够及时启发学生的灵感，激发他们创作的兴趣。