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时间:2019-05-07
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1、我参与,我精彩!我探究,我快乐!泡泡飞呀飞观察泡泡的形状、颜色?讨论交流:形状、颜色?透过泡泡你看到了什么样的情景呢?透过泡泡你看到了什么?透过泡泡你还会看到什么样的情景呢?说一说:作业要求提示:泡泡的形状有大有小,有疏有密,有前有后;构图要饱满,色彩美丽,在泡泡里添画乘泡泡在飞的人、动物或反映出各种自然美丽的景色和梦想。有想法、有创意、有个性。画出透过泡泡你看到的情景?课后拓展:除了运用绘画的形式表现泡泡的特征之外,也可以运用各种材料进行制作,如:气球足球篮球塑料袋图钉排球再见!
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