沐川县第二实验小学电子备课表.doc

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1、沐川县第二实验小学电子备课表班级一（1）班备课时间11月26日授课时间11月27日课题4、哪座房子最漂亮课型新授定向学习目标1、认识12个生字，会写“了、子，门、月”4个字，认识2个笔画“一、』”和4个偏旁“广、户、穴、尸”。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容，体会到农村变化很大，激发热爱生活、热爱学习之情。重难点1、认识12个生字，会写“了、子，门、月”4个字，认识2个笔画“一、』”和4个偏旁“广、户、穴、尸”。2、理解课文内容，体会到农村变化很大，激发热爱生活、热爱学习之情

2、。前置作业1、自学生字：你用什么办法记住了哪些生字？至少说记住一两个生字的方法。2、熟读课文。教学过程：课堂元素学习流程自学、展示、检测、升华媒体运用一、定向看图说话揭示课题二、自学读通课文自学生字第一课时1、谈话激趣：今天我们一起到农村瞧一瞧(出示图画)，把那里的风景夸一夸。2、学生看图后自由发言。(夸一夸看到的风景)师相机提问：请数一数有几座房，哪座房子最漂亮?为什么?3、出示课题。指导读准生字“哪、座、房”和轻声词“漂亮”。1、读课文。学生借助拼音轻声读课文，读准字音，把要学的生字用横线画

3、出来记住字音。2、检查自读情况。学生评价，相机指导读准音节。三拼音节：PPTPPT三、展示朗读课文理解内容轻声音节：a．带拼音读:开火车。b．摘果子游戏：去掉拼音，抢读。c．开展“小组擂台赛”，读含有生字的词语。1、学生自读课文，看看课文有几句话。2、图文结合，学习朗读第一句。（1）自读第一句，想想自己喜欢不喜欢这些房子，为什么。（2）学生交流，教师相机演示。(让词组“青青的瓦、白白的墙、宽宽的门窗”与事物相联系，帮助学生认识事物)（3）换词读诗句，通过比较，初步体会叠词的用法。问：如果把“大大

4、的窗、宽宽的门、青青的瓦、白白的墙”换成“大的窗、宽的门、青的瓦、白的墙”，你读了有什么感觉呢?(学生读后谈体会)过渡：诗人用这么美的词组写出了这些房子很美很宽敞，可见她是多么喜欢这些房子呀!那我们该怎么读这一句呢?（4）朗读第一句。重点指导读好“青青的瓦、白白的墙、大大的窗”。3、图文结合，学习朗读第二句。（1）看图，说说房子周围的环境美吗?美在哪里?（2）教师朗读第一、二句，学生闭跟想像自己看到了什么。听到了什么，脑海中层现“绿树成阴，花果飘香”的画面。（3）学生练习朗读。4、结合图，学习朗

5、读三、四句。（1）再看图，问：在小朋友的眼中，哪座房子最漂亮?(请学生用诗句回答)（2）PPT四、检测练习朗读指导背诵指导朗读三、四句。(通过指名分别读第三、四句，引导学生比较、评价，领悟问句和答句的读法；体会小朋友“回答”时的自豪心情)（3）正确、流利、比较有感情地读好全文。(自由读，小组读，男女生赛读)1、学生练习朗读课文。2、指导学生背诵。(看图背诵课文：教师引背)PPT