关刀镇电子备课表.doc

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1、关刀镇电子备课表教学课题第一课勇敢的鄂伦春教学课时2课时主备教师卢蓉教学目标1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》教学重点与难点重点：演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》难点：歌曲中“一呀一杆枪”“日夜巡逻”的音准及咬字吐字；敲打节奏尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。教学准备及手段快乐练习法是否电教（实验）课否教学流程动态修改部分第一课时一、组织教学：二、导入新课：1、师：知道我们国家有多少个民族？其中又有多少个少数民族呢？老师给予肯定。师：你知道那些少数民族呢？生答。老师也了解到一些

2、少数民族的知识，我们来看一下课本中的图画，看完后问学生知道了什么？2、今天我们来了解一个少数民族——鄂伦春族，老师给大家带来一首好听的鄂伦春民歌，想不想听？三、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》1、播放范唱录音，你仔细听歌曲里都唱了些什么？2、请同学们打开书p6，观察鄂伦春族小朋友的服饰特点.3、再听范唱录音，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？4、有节奏地朗读歌词。（1）带学生分句读歌词，要求：划节拍有节奏地读，声音位置要高。（2）师生划拍齐读歌词，注意反馈第四句节奏及歌词-14-关刀镇电子备课表（3）学生跟琴有节奏地朗读歌词，注意每句结

3、尾二分音符的时值。5、老师分句教唱，学生打拍子学唱。6、学生基本都学会后和伴奏合唱。7、生生接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀一杆枪”“日夜巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音。8、生生交换接唱歌曲。9、分两大组接唱歌曲。10、学生完整地演唱歌曲。有问题的乐句及时纠正指导。11、如果你来扮演勇敢的小鄂伦春，你会用什么样的情绪来表现他不惧严寒、不怕困难呢？学生讨论用什么样的情绪来演唱歌曲？12、自豪的、骄傲的演唱全曲，你可以试着加上动作演唱。四、巩固练习《勇敢的鄂伦春》过渡语：大家真聪明，这么快就能一起把歌唱下来，如果你能把歌词背下来唱那就更

4、棒啦！五、小结：这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌——《勇敢的鄂伦春》，兴安岭有了勇敢的鄂伦春，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春一样，努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧！第二课时一、情境引入教师头戴小鹿头饰：小朋友们，大家好！我是森林里的小鹿，今天，我想邀请大家到森林里去郊游。我给大家带来了一些做游戏的小伙伴，我还给大家带来一首好听的儿歌，请小朋友们轻轻拍手为我伴奏好吗？（教师拍手读两遍歌词，适当做简单律动。）二、学唱歌曲师：小朋友快瞧，那里有一群我的小伙伴唱着歌向我们跑过来了。我们也来学学这首歌好吗？师生共同学唱歌曲《小鹿小鹿

5、》。-14-关刀镇电子备课表师：现在我们来到了森林游乐园，我们来做游戏好吗？三、游戏创编学生戴上各种小动物的头饰。师说：“大家先别着急，我还有要求呢，你们要把歌里唱的小鹿是怎么做的跟自己平时玩的游戏结合起来，教给游乐园里的小动物，怎么样，能做到吗？学生分组创编，教师巡视指导。四、分组展示师：（放音乐示意大家归位）小朋友们都准备的很认真，现在我和我的小伙伴们请大家来表演，好吗？希望每个小组上来表演的时候，先由小组长告诉大家你们跟什么小动物玩的什么游戏，下面的小朋友要认真地看，轻轻拍手为他们伴奏，好吗？学生依次展示两到三组，每组展示完可由教师和学生进行评价

6、。五、集体游戏师：小朋友们玩的游戏可真精彩，我也想把自己编的游戏跟大家一起玩，谁愿意上来？（挑选10人左右上台）下面的小朋友，请你拍手为我们伴奏，学会了这个游戏，下课后可以跟你的小伙伴一起玩呢！教师讲解游戏规则，与学生进行游戏。六、结束部分师：“小朋友们，时间过得真快，我们的郊游要结束了，可我看到咱们玩过的地方有许多小朋友留下的垃圾，如果每个人都这样不爱护环境，我的家会变成什么样子呀！”师：小朋友们，我们该怎么办呢？（学生自由说）师：那让我们在平时的学习生活中一起行动起来，还小动物们一个美丽的家吧！教后反思：-14-关刀镇电子备课表教学课题第二课跳呀，

7、快来跳舞教学课时2课时主备教师卢蓉教学目标1.能用轻快有弹性的声音演唱《彝家娃娃真幸福》。2.认真聆听弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》，能感受云南彝族人民欢庆节日欢歌竞舞的炽热情景。3.在一系列活动中，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。教学重点与难点重点：感受彝族音乐、体验彝族音乐。难点：欢快、热烈的歌曲演唱。教学准备及手段快乐练习法是否电教（实验）课否教学流程动态修改部分第一课时一、情境定向：1、学生随着音乐伴奏《彝家娃娃真幸福》打拍子。2、游戏：《看谁学得快》教师打出节奏，学生模仿。A、XX︱XX︱B、XXXX︱XXX︱C、XXX︱XXX︱D、XXXX

8、XX︱XXXXXX︱E、XXXXXX︱XX︱二、导入引趣：1、导入：今天，我们一起加入“快乐旅