教育情景应对案例（小王梅）1.doc

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1、“说反话的学生”教学情景案例营盘山小学教师：王梅（小）2014年11月7日（一）案例呈现陈涛同学是六年级八班的学生，一次综合实践课上，我在教“对父母要有孝心”时，老师说：“同学们，今天我们学了这一课后，你会理解父母，去爱他们吗？”，陈涛同学马上接着我的话连续说了几遍“我不爱他们，我恨他们。”面对学生这样的表现，老师们，你们怎样来处理呢？（二）智慧锦囊：你会选用下面哪位或哪些老师的做法？1、重新举对父母感恩的例子，让他对父母心存感恩之心。2、让学生再看看刚才的教材，想想父母为他付出了多少心血，让他理解父母。3、播放父母呵护自己孩子的教学图片，让他身临其境地感受父母为孩子的

2、付出，从而使他爱上自己的父母。4、给他讲道理，说每一位父母都是爱自己的孩子的，只不过你的爸爸妈妈因为一些特殊原因可能对你关爱不够，你们要多沟通，相互增进感情。动之以情，晓之以理，让他从内心改变对父母的看法，从而爱是自己的父母。5、下课后找他谈心，了解家庭情况，找出孩子说这句话的原因，然后教育孩子多和自己的父母沟通，理解他们的难处，从而爱上自己的爸爸妈妈。你还有更好的应对方法，请写在下面——（三）老师的方法我是这样做的——首先我会对这个孩子说：“你的想法很特别，下课我们聊聊，好吗？”下课后，我把他叫到办公室谈心，了解了他为什么会说出这句话的原因，原来这个孩子是个留守儿童，

3、平时就是奶奶在照顾他的生活起居；他的爸爸妈妈又是离异的，缺少父母的关爱，再加上父母教育意见不统一，让孩子亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。于是我就对孩子说你还小，我们应该站在爸爸妈妈的位置为他们想一想，多理解自己的父母。从而使他改变对父母的看法，慢慢地爱上他们。其次，我让他当数学科目的科代表，在生活中给他细心的关爱，增强他的自信心，经常对他用上一些激励性的话语，鼓励他努力学习。每月让他给父母通话一次，增强他与父母的情感交流。这样使他亲近、信任老师；学习上对他无微不至的关怀，更重要的是始终注重他的行为规范的养成教育，使他经常受到老师的表扬；留

4、守儿童缺失的是亲情，而作为代理家长的我们虽然不能让他们感受到父母般的亲情，但是我们可以用我们的行动，让他们体会到社会上还有人关爱他们的，这世界是充满爱的。尽自己所能帮助他们，这是我们的义务，也是我们的责任。帮助他们解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进他们健康成长。 伴随着他们的成长，我们也在逐渐地成长。我的思考——学生在课堂上故意说反话是有一定的原因的，教师一但发现学生有异常表现，不能盲目的批评指责学生。一定等了解到事情的真相后再采取相应的措施对学生进行思想教育，让学生健康快乐地成长！（四）专家点评：孩子喜欢说“反话”实际上是学生产生逆反心理现象的表现。心理健康教育

5、作为素质教育的重要组成部分受到了广大教育工作者的重视。小学生处在长知识、长身体的阶段，他们的心理品质还不成熟，一些学生由于自身、家庭的种种变化，学习压力的加重等原因，加上缺乏对自己的正确认识，导致他们产生不健康的心理。面向全体学生，让学生健康地成长，培养其优良的心理素质，促进其个性的和谐发展，健全其人格，使他们能夯实心理基础迎接各种挑战，这是每个小学教师义不容辞的责任。作为一名教师，我们要随时观察学生行为，深入孩子的内心。培养学生心理健康成长！　　（五）学习收获与反思孩子说反话是有原因的，我们作为一名教师，要先了解他说反话的原因，然后对症下药，对缺少关爱的同学多付出自己

6、的爱心，关心每一个孩子的成长！