教案：认识钟表1.doc

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1、认识钟表董岚教学类型：新授课教学课时：第1课时教学内容：教科书第105~106页例1、例2。教学目标：1通过对钟面的观察，认识秒针和时间单位时、分，知道1时=60分。2在感受用1分时间所做事情的活动中，初步建立起分的时间观念。3在观察、认识钟面的活动中，培养学生的观察和探究能力以及积极主动学习的情感与态度。4体验数学与生活的联系，并养成遵守作息时间和珍惜时间的良好习惯。教学准备：1多媒体课件2每个学生一张计算题卡。教学过程：一、引入（猜谜语）板书课题：认识钟表二、依托学生经验，感知钟面1提问关于钟面，同学们都已经知道些什么？2观察钟

2、面，根据学生回答引导观察出示钟面。（1）指一指钟面上的时针、分针、秒针。（2）学生或老师向同学们介绍秒针。（3）教师：钟面上除了时针、分针、秒针外，还有些什么？（数字和格子）（4）引导学生观察：钟面上的大格、小格数及其关系。3分别说一说分针走1小格和时针走1大格的时间各是多少？4看一看，说一说当时针走1大格时分针正好走了多少？（1圈）是多少小格？（60小格）就是多少分？（60分）思考讨论：1时等于多少分？板书：1时=60分。老师介绍：如何用字母表示时、分？（时可用字母h表示，分用min表示）5完成第106页的填空内容【音乐欣赏】三、构建1分和

3、1时的时间概念（教学例2）教师：同学们知道1分的时间有多长吗？我们一起来感受一下吧。学生活动：（1）1分大约从1能数到几？（2）1分大约呼吸多少下？（3）1分大约跳多少下？（请一个学生到讲台前完成）（4）1分大约能做多少道数学题？（教科书第109页第3题）教师：刚才我们体验了1分的时间，1时可比1分钟长多了。介绍1时（1节课+2个课间休息）四、巩固练习五、小结