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1、把握批评尺度促进健康成长陕西省商州区杨斜镇月亮湾明德小学张建朝【内容摘要】：批评是一门很有学问的艺术，在平时的教育工作中，面对的是天真活泼但心理承受能力脆弱的学生，要是批评达到一定的效果，就要采取恰当的策略，从尊重学生、爱护学生的角度出发，力争与他们情感相通，相信学生最终会领悟到老师的良苦用心。然而,批评只是一种手段,批评要能够指正学生的错误,让学生健康茁壮成长，同时要掌握分寸,讲究方法与策略,让学生体会到爱,体会到教师的期望,从而促进其人格和身心健康发展。因此能否恰当的把握批评的方法与策略,是班主任
2、能否做好班级工作的关键所在。【关键词】：批评教育情感相通讲究方法健康成长如果赞扬是抚慰心灵的一丝阳光，那么，批评就是照耀灵魂的一面镜子，能让人更加真实的认识自己，从而不断进步。作为班主任，与学生朝夕相处,工作千头万绪,几乎每天都要面对不同的学生。现在普遍提倡“赏识”教育，认为好孩子是“夸”出来的。用鼓励的方式教育孩子，培养他们的自信，我很赞同这种方法，并且不断运用这种方法。但是，我们在提倡赏识的同时，不应该忽视批评在教育中的作用。没有批评与惩罚的教育，是不完整的教育，是一种不负责任的教育。因此，当学生
3、犯错误时，在肯定他是一个好学生的同时，要适当地批评他，指出其错误所在。只有这样，他才能认识自己的错误，并承担相应的责任。人是应当懂得承担责任的，而且也只有让学生学会承担责任，他们才能形成对一件事情的真实、完整的体验，也才能形成健全、完整的人格。一、批评要注意保护学生的自尊爱是教育的前提，教师在批评学生时，要从爱护学生的思想出发。情动于中而溢于表，对学生的态度应是热情诚恳的，推心置腹的。教师在批评时，他的表情、音调、手势要在同批评内容相对应的基础上，或高亢激昂，或和风细雨，或形象风趣。严格管理学生是每位
4、班主任必须重视的问题。只有从严要求、从严管理,才会形成良好的班风,但需注意严而不凶,爱而不宠,严爱相济,在爱中求严,在严中见爱。尤其是批评的语言要有一定的分寸,注意时间,场合,教师应放下架子,以平等的身份,关心的语气去帮助教育学生。教师批评得当,方法适宜,能够多为学生的自尊考虑,批评的效果会比严厉的训斥好。老师批评不当,刺伤学生自尊心、学生必定对老师产生对抗情绪和逆反心理。本学期班里的几位男生晚上熄灯后在宿舍打扑克喝酒,有学生反映给我，我当时很气愤，在宿舍当众严厉批评他们,结果这几位男生当时没说什么，
5、此后好长一段时间闹情绪,甚至以拖交作业等来表示对受约束的不满。后来,我了解清楚了，原来是他们的一个相好的过生日，我冷静的反思自己的工作,常言说得好:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”。班主任工作中我们何尝不把忠言变成顺耳,我们为什么不去理解原谅学生一次呢？让学生听得进去,应该会更利于行吧。于是我换位思考他们为什么会这样做,试着理解他们,挤时间坐下来找他们谈心,放下老师的架子,像朋友一样聆听他们的倾诉,倾听他们的心声,维护他们的尊严，结果如此沟通并冷处理后,这几位同学有了很大的转变,师生关系也由紧张变得
6、融洽起来,收到了意想不到的良好效果。二、批评要积极肯定学生的优点批评要积极肯定学生的优点,对学生要多表扬,少批评,对犯了错误甚至是很严重错误的同学耐心的做工作。教三年级的时候，班里有一名叫王欢欢的女生,从小离开母亲，是父亲抱养的，特殊的成长环境加之父亲的教育方法简单粗暴,致使她性格很怪癖,不善于交际,同学关系不好,因小事经常与老师、同学发火，有时偷别人的东西，有时甚至故意给班干部出难题,在不喜欢的课上恶作剧。一次竟与班里一位男生因一点小事闹得不可开交，眼看天黑了哭着跑回家，害得我和学生拼命追赶，后来，
7、我多次找她谈话,做思想工作,从小事着手关心她,用事实说明学会宽容的重要性,并对她体育训练积极,肯于吃苦,积极参加劳动等优点予以肯定。帮助她重树信心,给她创造充分发挥自己特长和潜能的锻炼机会,引导她学会与人相处,鼓励她融入集体,并要求班干部不计前嫌主动帮助她、关心她、团结她,使她终于有了转变,树立了生活的信心,逐步融入了集体。诚然,教育学生善于发现自身优势与长处,更应该教育他们看到自身的不足,方能扬长避短。只有这样,才能真正教会学生如何学习,如何生活,如何做人。三、批评要就事论事在批评学生时，就事论事，
8、切忌翻旧账。很多教师在发现学生犯错误之后，就将以前犯的错误都翻出来，新帐旧账一起算，结果使学生感到：无论怎样做，老师都不会忘记他所犯的错误，就算改变现状，也不会改变老师以往的看法，还不如不变。老师没有掌握好批评的方法，对学生造成了伤害。批评通常是在学生做错事之后。所以教师一定要深入了解事实，调查情况，通过研究分析后，给予公正合理的批评，这样学生才会接受老师的批评。批评时绝不能看人，要掌握好批评的力度，不能对学习好的同学宽容，对平时表现不好的学生则戴有色眼
