北师大版小学语文五年级上册导学案设计--天马.doc

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1、北师大版小学语文五年级上册导学案设计课题：天马课型：新授主备人：车凯华学习目标：1掌握本课新学到的词语，联系上下文说说“卓越”“构思奇妙”“匠心独运”等词语的意思。2通过朗读课文了解课文的主要内容，3体会“天马”所体现的奇特的艺术想象力和天马在整体上保持平衡的科学原理。[课前尝试]1形近字组词：XkB1.com冶（     ）伦（      ）飘（      ）载(     )治（     ）论（      ）票（      ） 载(     )练（     ）协（     ）编（）重()辩()炼（     ）肋（     ）篇()撞()辨()2将

2、词语补充完整。自由（  ）放  体态（   ）（   ） 神（   ）（   ）备  历史（   ）久   马（   ）飞燕  中外（   ）（   ） [课堂探究]1、这篇课文作者从          、          、          以及_________四个方面介绍了作为中国旅游图形标志的“天马”。表现了设计者奇特的构思，赞扬了我国古代劳动人民卓越的创造才能。2、我知道课文各部分写的是什么？作者是按照什么顺序来写的？  3、读第一自然段和最后一自然段，看一看能发现什么？    4、品读课文3、4、5自然段，找出每段中的重点词语进行理

3、解。 5、为什么以“天马”作为中国旅游的图形标志？  6、从本文中你学到了什么？   [课后检测]1．学习了本课说说你对“天马”有那些更深刻的了解呢？2.根据课文内容天空。“天马”这件文物珍品于（　　　　）年在（　　　　　　　）出土．3．天马昂首腾空，四蹄腾空，（　　　　　），（　　　　　　）．4．用这个中外驰名的古代艺术品作为中国旅游的图形标志象征着：5.交流学文体会：这是一匹（）的天马。这是一件（）的艺术作品。因为“天马”（　　　　　　　），所以它成为了中国旅游的图形标志。[作业设计]1．比比再组成词语：局（）形（）缀（）塑（）据（）形（）昏（

4、）望（）2．病句修改：（用修改符号修改病句）Ａ这件文物珍品在甘肃武威出土，立即震惊世界，轰动了全国。Ｂ它因为是我国古代造型艺术和冶炼、铸造技术的结晶，所以是我国悠久历史文化的代表性杰作。3．将下列四字词语补充完整：新-课-标-第-一-网中外（　　　）名　　迎风（　　）动　历史（　　）（　　　）身形兼（　　　）　自由（　　　）放　　　昂（　　）扬（　　）