2014新版新目标九年级_unit7导学案.doc

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1、詹大悲中学九年级英语导学案主备人：审核人：审批人：班级：组别：姓名：授课时间：TopicUnit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.SectionA1a—2d(听说课)T：Whatdoyouliketodo?Whatdoyouusuallydoathome?2.教学过程（1）通过Freetalk谈论学生在家可以做的事情，并引出本课课题以及allow的句型结构。并完成1a.（2）听力练习：听1b完成课本上的内容。（3）Pairwork根据1a

2、给出的叙述，仿1c的内容编对话。（4）听录音，完成2a和2b的内容。（5）小组讨论，什么事情是应该做的，什么事情是不应该做的，然后两人一组，编写对话。（6）小组合作探究：完成2d翻译，找出文中知识点。3.当堂检测：英汉互译1.这在博物馆里是不允许的。_______________________________________.2.我认为16岁的孩子不应被允许开车。_______________________________________.3.Studentsmustnotbeallowedtoh

3、avepart-timejobs._____________________________.4.Doyouthinkwemightbeallowedtotakephotosifwedon’tuseabrightlight?_____________________________________________________________________4.小结：5.单项选择1.Ifindthiscomputergame_____toplay.A.enougheasyB.enougheasily

4、C.easyenough2.Whenshewonthefirstprize,shewasjusta______girl.A.twelveyearsoldB.twelve-years-oldC.twelve-year-old3.TomorrowIwillgetmyhair______.It’stoolong.A.cutB.cuttingC.tocut4.Workersinourcompanyhave_____personalcomputers.A.theirownB.theyownC.owntheir5

5、.—Ithinkteenagersshouldbeallowedtohavepart-timejobs.—______.Studyingismoreimportantforthem.A.Ithinkso.B.IdisagreewithyouC.Me,too.【Study-aims】知识目标：掌握本课生词:smoke,pierce,license,safety,earring.能力目标：能够运用被动语态谈论自己应该做和不应该做的事，学会表达自己的观点。情感目标：通过学习，使得青少年在这个阶段有自己的认知

6、能力，对事情的处理也有自己的看法。学习策略：学会听取对话和听力中的重要信息，来增强口语交际能力。文化意识：中西方在教育孩子方面的差别。【Key&difficultpoints】能够运用被动语态谈论自己应该做和不应该做的事，学会表达自己的观点。【Learningprocedure】I.Pre-class1.翻译下列短语。某人被允许做某事__________________允许某人做某事_________________16岁的孩子_____________________/_______________

7、_____兼职工作___________________________驾照___________________________.打耳洞_____________________________2.知识超市：（1）被动语态的用法:当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。被动语态的构成:由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成(助动词be有人称、数和时态的变化，其变化规则与be作为连系动词时完全一样。)一般现在时：amisare+动

8、词的过去分词一般过去时：waswere+动词的过去分词（2）allowsb.todosth允许某人做某事beallowedtodosth某人被允许做某事shouldbeallowedtodosth应该被允许做某事allowdoingsth.允许做某事（3）gettheirearspierced穿耳洞getsth.done(过去分词)=havesth.done   让/使（别人）做某事Igetmycarrepaired.==Ihavemycarrepai