人教版新目标九年级unit7全单元导学案

人教版新目标九年级unit7全单元导学案

ID:32668804

大小:77.65 KB

页数:9页

时间:2019-02-14

人教版新目标九年级unit7全单元导学案_第1页
人教版新目标九年级unit7全单元导学案_第2页
人教版新目标九年级unit7全单元导学案_第3页
人教版新目标九年级unit7全单元导学案_第4页
人教版新目标九年级unit7全单元导学案_第5页
资源描述:

《人教版新目标九年级unit7全单元导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes・TopicSectionAla—2d(听说课)[Study-aims]知识目标:掌握本课牛词:smoke,pierce,license,safety,earring.能力目标:能够运用被动语态谈论自己应该做和不应该做的事,学会表达自己的观点。情感目标:通过学习,使得青少年在这个阶段冇自己的认知能力,对事情的处理也冇自己的看法。学习策略:学会听収对话和听力中的重要信息,來增强口语交际能力。文化意识:中西方在教育孩子

2、方面的差别。【Key&difficultpoints]能够运用被动语态谈论自己应该做和不应该做的事,学会表达自己的观点。[Learningprocedure)1.Pre-class1•翻译下列短语。某人被允许做某事允许某人做某事16岁的孩子/兼职工作驾照.打耳洞2.知识超市:(1)被动语态的用法:当我们不知道谁是动作的执行者,或者没有必耍指出谁是动作的执行者,或者只需强调动作的承受者吋,要用被动语态。被动语态的构成:由“助动词be+及物动词的过去分词”构成(助动词be有人称、数和吋态的变化,其变化规则少be作为连系动

3、词时完全一样。)-•般现在时:amisare+动词的过去分词—•般过去时:waswere+动词的过去分词(2)allowsb.todosth允许某人做某事bea11owedtodosth某人被允许做某事shouldbeallowedtodosth应该被允许做某事allowdoingsth.允许做某事(3)gettheirearspierced穿耳洞getsth.done(过去分词)二havesth.done让/使(别人)做某事Igetmycarrepaired.==1havemycarrepaired.我让别人

4、修好我的车ILWhile-classL导入新课班级:组别:姓名:授课时间:T:Whatdoyouliketodo?Whatdoyouusuallydoathome?2.教学过程(1)通过Freetalk谈论学生在家可以做的事情,并引出木课课题以及allow的句型结构。并完成la.(2)听力练习:听lb完成课本上的内容。(3)Pairwork根据la给出的叙述,仿lc的内容编对话。(4)听录音,完成2a和2b的内容。(5)小组讨论,什么事情是应该做的,什么事情是不应该做的,然后两人一组,编写对话。(6)小组合作探究:完

5、成2d翻译,找出文中知识点。3.当堂检测:英汉互译1.这在博物馆里是不允许的。.2.我认为16岁的孩子不应被允许开车。.3.Studentsmustnotbeallowedtohavepart-timejobs..4.Doyouthinkwemightbeallowedtotakephotosifwedon'tuseabrightlight?4.小结:5•板书设计Unit7TeenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothesSectionAla—2dallowsb.todos

6、th.Sb.beallowedtodosth.getsth.done=havesth.doneIILPost-class掌握木课时单词,完成木课时相关练习题。我的收获Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.TopicSectionA3a—4c(阅读课)[Study-aims]知识目标:能够初步识记单词cry,field,hug,lift,awful,teen,regret,poem,bedroom,community,chance,manage,soc

7、iety,unit,educate,正确使用短语:talkback,makeone'sowndecision.能力目标:能够运用被动语态谈论白己应该做和不应该做的事,学会表达自己的观点。情感目标:通过对本课的学习,让学生们理解对妈妈的爱。学习策略:通过速读找出文章信息。文化意识:了解屮西方文化中对母爱的表达方式的差异。[Key&difficultpoints]能够运用被动语态谈论口己应该做和不应该做的事,学会表达口己的观点。[Learningprocedure]I.Pre-class1、按要求完成下列句子(1)Peo

8、pleshouldallowteenagerstospendsometimeplayingwiththeirfriends•(改成被动iS•态)Teenagersshouldto.(2)Wemustcleanourclassroomeveryday.(改为被动语态)Ourclassroombyuseveryday.(3)Studentsshou

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。