语文人教版七年级下册安塞腰鼓导学案.doc

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1、课题:安塞腰鼓策略与反思纠错与归纳【学习目标】1、有感情地朗读课文，感受铿锵有力、富有节奏的语言，体会安塞腰鼓的气势。2、整体感知，理解文章内容和作者的思想感情,体会文章的阳刚之美。3、质疑问难，合作交流的方式探究排比、反复的修辞手法在文中的作用。4、感受课文所宣泄的生命力量，激发学生对人生的思考，同时体会中华民族的深厚文化底蕴。【重点难点】重点：反复朗读课文，品析语言，理解排比和反复的修辞手法的运用及其作用。感受课文所宣泄的生命力量，激发学生对人生的思考。难点：理解一些句子的深刻含义，引导学生借助文字描绘再

2、现形象领略意境。【自主学习】1、搜集作者相关材料，准备交流。2、给加线字注音。瞳仁（    ）  亢奋（    ）   羁绊（    ）  山崖（    ）冗杂（    ）   烧灼（    ）  磅礴（   ）  淋漓（    ）戛然（    ）  闭塞（    ）束缚（    ）晦暗（）3、解释下列词语。亢奋：蓦然：叹为观止：大彻大悟：戛然而止：【合作探究】1、知内容请学生分组品读，根据文中描述用“的安塞腰鼓”的形式，对安塞腰鼓进行概述、评价，（可填词、短语、句子）用文中的词句来回答。2、明结构文章按“鼓

3、响前——      ——       ”可分成3大部分。第二部分为文章的主体部分，分别从4个角度来展示腰鼓舞的艺术魅力，且这4个角度的分水岭都是一句话：3、内容赏析布置分组朗读，寻找“好一个安塞腰鼓”中的“好”体现在哪儿？请用“好在，你看（听）”句式叙述。【当堂训练】1、品味语言学生寻找自己认为写得精彩的地方，朗读三次。请用“我喜欢一句，因为。”的句式进行评点。2、这是一篇生命与力量的赞歌，是力与美的结合，舞蹈呈现出的激情和冲劲是不是能够给我们的生活、工作、学习一定的启迪呢？【拓展延伸】了解安塞腰鼓的今天安塞

4、腰鼓”将成注册保护品牌/闻名国内外的腰鼓之乡安塞县，近日向有关部门申报注册“安塞腰鼓”届时，“安塞腰鼓”将成为安塞县新的经济产业/安塞县是全国有名的文化大县，安塞腰鼓更是闻名天下全县有5万多农民会打腰鼓，有2000多农民靠出外打腰鼓表演赚了钱，年创收入百万余元安塞县现有民间艺人6000多人，其中有近三分之一的人全年在外靠传授腰鼓技术和表演赚钱为了将这项民间产业做强，安塞县委、县政府投资将安塞腰鼓等民间艺术在国际互联网上滚动宣传，并争取参加重大国际、国内活动的表演，提高知名度近年来，它先后在第11届亚运会开幕式

5、、香港回归庆典等大型活动中表演，并赴日本进行表演目前，该县已准备好有关材料，近日内将上北京，申报注册“安塞腰鼓”的知识产权。