浅谈问题情境在初中语文教学中的重要性.doc

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1、浅谈问题情境在初中语文教学中的重要性    著名教育家陶行知先生曾经说过：“发明千千万，起点是一问”。可见，问题是教学研究的出发点，是产生学习兴趣的根本原因。古人云：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”好的问题情境，能拨动学生的思维之弦，激发学生思维的火花，凝聚学生的注意力，唤起学生的好奇心、求知欲和创造力。正如孔子所说“不愤不启，不启不发”。所以，课堂上，教师应善于抓住学生心愤口悱的时机，使学生处于“心求通而未得，口欲言而弗能”的急需状态，巧妙地把学习的内容转化为问题情境，让学生置身于问题情境中，激发学习内驱力，产生学习的兴趣和热情，让问题情景犹如一

2、块石头投入学生的脑海，激起其思维的浪花。从而提高课堂教学效率。体现其在语文教学中的重要性。    1、联系社会生活实际创设问题情境，提升学生探究知识的兴趣。    2．利用学生好胜心理创设情境，诱发学习积极性。　  3．利用新旧知识的联系创设问题情境，提高学生思维的能力。4．利用学生探索心理创设情境，激起学生强烈的探究欲望和学习动机。   5．利用学生喜欢现代教育设备的特点创设问题情境，使学生迸发问题的火花，提高其注意力。　6、利用游戏创设问题情境，让语文成为快乐的驿站。    总之，学起于思，思源于疑，疑解于问。有了问题，思维才有方向；有了问题，思维才

3、有动力。可见，问题是科学研究的出发点，是开启任何一门科学的钥匙，其目的在于引发学生思维的火花，激发学生学习的兴趣，为问题的探究和解决播下思维的种子，成为课堂教学的润滑油、催化剂，有利于培养学生的创新意识和创造性能力。因此创设问题情境在语文教学中具有重要的意义。