unit3 my father is a teacher教案_0

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1、Unit3Myfatherisateacher教案Unit3fatherisateaher教案Lessn14教学内容(Teahingntents)1.ustpratise2.ustrite3.Let’saeandtal4.Let’sreadandhant教学目标能够在生活中灵活运用职业的说法。教学重难点(Iprtantanddiffiultpints)熟练运用句型:ThisisShe/Heisa/an教具准备(Teahingaids)1.准备学生卡片、教师卡片和录音带。2.准备一张全家福照片和自制的名片。3.准备各种职

2、业的图片。教学步骤Step1热身/复习(ar-up/Revisin)趣味搭配连句子游戏:运用本所学的新的表达方式,滚动复习所学的词汇:A组学生共同列出以前学过的人物词汇:father,ther,brther,sister,sn,daughter,unle,aunt,grandpa,grandaB组学生共同列出以前学过的职业词汇:teaher,student,driver,pstan,nurse,dtr然后,两组学生搭配成句:Thisisfather.He’sateaher.Thisisther.She’sadtr.St

3、ep2.新导入(Presentatin)(1)给学生3分钟时间,仔细观察本第23页的张小图片,结合图片内容,快速记忆表示职业的单词。(2)做动作猜职业:选择五个同学分别到讲台上,做出一些职业的动作,让其他学生说出该动作所表示的职业。(3)说职业做动作:将全班分成若干小组,请一个学生说出表示某一职业的单词,大家做出该职业的动作。(4)教师在黑板上示范板书ustrite的单词(this,father,ther,brther,sister)和句子(Thisisfather.Thisisther.),边写边领读,写完后学生齐读

4、。然后,找几个学生到黑板上仿写。()教师将Let’saeandtal的图片挂在黑板上,请学生指图说句子:This/ThatisShe/HeisaStep3.趣味操练(Pratie)(1)HIHISISSING?将表示职业的图片放在一起,让学生逐一记忆。然后从图片中悄悄抽去一张,逐一展示剩下的图片看谁最先说出拿走的卡片上的单词。依次拿出两张,三张……。培养学生的记忆能力。(2)让学生看图快速说出表示职业的单词,看谁说得又快又准确。(3)让学生在小组内交流自己搜集的名片,大家一起将所有组内的资料汇成总表,设立“名片园地”。

5、在教师帮助下识记更多的表示职业的词汇。在实际的生活中灵活运用。以下表示职业的词汇供教师参考:    厨师       pliean 女警察atr   男演员      seretar  秘书atress  女演员      sientist  科学家baer   面包师      sailr   海员nurse   护士       singer   歌手artist   艺术家      tpist   打字员barber   理发师      buther   屠夫brer   经纪人      leaner   

6、清洁工dtr   医生       ilan   送奶工driver   司机       pstan   邮递员editr   编辑       sldier   士兵farer   农民       engineer  工程师laer   律师       diretr  导演prter   搬运工      ehani  修理工riter   作家       salesan  推销员 售货员aiter   男服务员     firean   消防队员aitress  女服务员     auntant 会计rer

7、   工人       reprter  记者ndutr 列车员      businessan 商人pliean 男警察      anager   经理(4)播放hant的录音,让学生感知、操练//这个音素,可以做分解练习→ther→e→e→se→il→eat,以便把音发得更清晰。Step4.堂评价(Assessent)教师指导学生完成《活动手册》中相关的内容。

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